Такая задача: На окружности x^2 + y^2 - 4x - 6y +12 = 0 найти такую точку C, чтобы сумма квадратов расстояний от неё до двух точек A(6;1) и B(5;5) Подскажите алгоритм решения, я просто теряюсь с чего начать.
В книге Хоара "Взаимодействующие последовательные процессы", я наткнулся на такую отсылку: "Наш подход будет основан на теории неподвижной точки по Скотту"
Вопрос: что собственно такое эта теория неподвижной точки по Скотту? (Речь явно идет не о созвучной теореме Брауэра)
Здравствуйте. У меня проблема. Не могу решить. Завтра сдавать, помогите, если сможете, пожалуйста!!!
Задание: `TZ`дано уравнение кривой: (x^2+y^2)^3 = 4xy * (x^2-y^2) 1) Преобразовать уравнение кривой в полярную систему координат и найти область определения. 2) Составить таблицу с учётом пункта 1. 3) По таблице построить кривую.[[/TZ]]
самое главное решить первый пункт. (дано указание)
help, please надо решить задачу Коши для системы `x'=4x+2y` `x(0)=3` `y'=4x+6y+8` `y(0)=-1` как я понял, надо сперва выразить х и х' из второго ур-ия и подставить в первое. Получилось `y"-10y'+32y+32=0`. Как решать такое ДУ?
Помогите пожалуйста `TZ`найти и изобразить на комплексной плоскости все значения корней 5 степени из комплексного числа `-1+i`[[/TZ]] Часть сделал, как делать дальше? Срок до вечера. читать дальше
Изменения в серии книг уровня С, разработанные МИОО в 2011г., по сравнению с 2010г. 1.Шестаков С.А.,ЗахаровП.И. ЕГЭ 2011.Математика. Задача С1. В каждом параграфе перед тренировочными работами добавлены по 26 упражнений для сам. работы. Параграф 4, посвященный тригонометрическим уравнениям, развернуто дополнен методами решений и упражнениями, содержащими обратно тригонометрические функции. По всем новым заданиям приведены ответы. Попрежнему мало упражнений содержащих модуль. В конце нет диагностических работ № 1-3. Сразу начинается с №4. 2. Смирнов В.А. ЕГЭ 2011. Математика. Задача С2. В конце книги добавлены приложения: 1.Сечения многогранников. 2.Тела и поверхности вращения. Каждое приложение содержит по две диагностические и тренировочную работы. 3. Сергеев И.Н., Панферов В.С. ЕГЭ 2011. Математика. Задача С3. Изменений нет. 4.Гордин Р.К. ЕГЭ 2011.Математика. Задача С4. Добавлено приложение: Избранные задачи тренировочных и экзаменационных работ 2010. 5.Козко А.И. и др. ЕГЭ 2011. Математика. Задача С5. Добавлен новый параграф 15: Системы уравнений и неравенств. Параграф содержит, не рассмотренные ранее, идеи и приемы для решения систем с параметрами. Есть тренировочные упражнения.
2.Докажите, что внутри треугольника, образованного прямыми `7x+y-2=0` , `5x+5y-4=0` , `2x-2y+5=0` существует точка, равноудалённая от первых двух прямых и отстоящая от третьей на расстоянии `(3sqrt(2))/4`. Определите координаты этой точки. читать дальшеРешение: 1)Пишу уравнение одинакового расстояния от прямых:`|7x+y-2|=|5x+5y-4|` И сразу возникает вопрос: как понять, какая из медиан лежит внутри треугольника?
3.`TZ`Найдите уравнение плоскости, проходящей через точку `(-1,2,1)`параллельно прямой `x/2=-y/3=-z` и образующей угол 60 градусов с прямой `x=y,z=0`[[/TZ]] читать дальшеРешал: 1)Находим вектор прямой, параллельно которой надо прводить плоскость: `vec a={2,-3,-1}` 2)вектор второй прямой:`vec b={1,1,0}` 3)Тут начинается ступор: что делать дальше? Имеем формулу `sinalpha=|cos(90-alpha)|=|{vec a,vec N}|/(|vec a||vec N|)`, где фигурные скобки - скалярное произведение, а `vec N` - вектор нормали к искомой плоскости что делать дальше?
4.`TZ`Точка А лежит на прямой `x-y-3=0,2x+z=0`. Расстояние от точки А до прямой `x=y=z`равно `sqrt(6)`.Найдите координаты точки А.[[/TZ]] читать дальшеРешал: 1)Находим направляющий вектор первой прямой:`vec a={-1,-1,2}`, второй - `vec b={1,1,1}`. 2)Видим, что прямые скрещиваются, т.е. в одной плоскости не лежат 3) ступор. что дальше??
Определить порядок бесконечно малой функции `4*(х-1)^3*root(5)(x-1)/(x^2+7)` относительно `х-1` при х стремящейся к 1. Помогите или намекните, как делать!!!!!
Вуз (1 курс) , домашняя работа, срок: вечер понедельника (до 21.00) `TZ` В треугольнике АВС даны уравнения:стороны АВ: 5х-3у-14=0, высоты АМ: 4х-3у-13=0 и высоты ВН: 7х+2у-32. Составить уравнения других сторон и третьей высоты этого треугольника. [[/TZ]] Пожалуйста подскажите ход решения.
пусть никто не уйдет обиженным, т.е. ни один обиженный не уйдет
Не получается `TZ`Исследовать числовой ряд на сходимость.
n+ый член ряда: (n^2)/(n^4+4n^2+5)[[/TZ]]
Его можно представить как (n^2)/((n^2+2)^2+1), но ничем мне это не помогло. С необходимым признаком все в порядке (предел ноль), признаки Даламбера и радикальный признак Коши дают единицу в пределе. Интегральный признак Коши не удалось использовать - там неберущийся интеграл (ну или мозгов не хватает его взять). Признак Раабе дает такое, что глазки болят смотеть. Пыталась найти ряд, с которым можно безболезненно сравнить, но не нашла (сравнивала с (4n^3+8n)/((n^2+2)^2+1) и (2n)/((n^2+2)^2+1), которые легко проверяются на сходимость интегральным признаком). Что еще можно сделать?
Составляем d=AC-B^2, где A=z''(xx); B=z''(xy); C=z''(yy) для каждой стационарной точки.
1. (-1,-2) d=48*(-6)-24^2=-864<0 -> Экстремума в данной точке нет. 2. (-3,6) d=144*18-72^2=-2592<0 -> Экстремума в данной точке нет. 3. (0,0) d=0 -> чтобы определить есть ли экстремум, нужно исследовать дальше. z(0,0)=0 Заметим, что при x=0; y не равном 0. z=y^3+9y^2. при x не равном 0. y=0. z=-8x^3. т.е. в окрестности точки (0,0) функция z может принимать как положительные, так и отрицательные значения. Значит экстремума тоже нет.
Задание Проверить, что прямые не пересекаются и найти кратчайшее расстояние между ними
Решение Находим векторы этих прямых А1 (3; 2; -2) А2 (-6; 2; 1) А1 * А2 = -18 +4 -2 = -16 -16 ≠ 0 Векторное произведение не равно нулю, значит векторы не коллинеарные +координаты векторов не соответственно пропорциональны?
Задание 1. `TZ`Из урны, содержащей 5 белых и 3 черных шара, достается четыре шара. Найти вероятность того, что среди них будет больше белых шаров, чем черных.[[/TZ]] читать дальше
Задание 2. `TZ`В первой урне 3 белых, 4 черных и 2 красных шара, во второй – 4 белых, 5 черных и 2 красных шара. Из первой урны перекладывают наудачу во вторую урну один шар. Определить вероятность того, что вынутый после этого из второй урны шар окажется не черным.[[/TZ]] читать дальше