Мыслить последовательно, судить доказательно, опровергать неправильные выводы должен уметь всякий: физик и поэт, тракторист и химик. (с)Э. Кольман



Пусть в жизни будет все как прежде:
Любовь, уверенность, надежда,
Движенье к цели и удача,
А сердце – добрым и горячим!
Пусть обойдет Вас непогода,
И осень мчит пусть стороной,
И пусть любое время года
Для Вас всегда звучит весной!

Хотим поздравить Вас сердечно
С веселым праздником весны.
И солнца свет, и взгляд ваш ясный
Нам одинаково нужны.

 

И на закуску дарю Вам крокодила:



@темы: Праздники, Сообщество

Найти производные первого порядка.
Задание 1:
y=cos(ln(1-(x^2)))
y'=-sin(ln(1-(x^2)))*(1/(1-(x^2))*2x
y'=(-2*x*sin(ln(1-(x^2))))/(1-(x^2))

Задание2:
x=arccos t y=√((1-(t^2))^3)
dy/dt=(1/(2*√((1-(t^2))^2))*3*(1-(t^2))*(-2*t)=3*t*((1-(t^2))^2)/(√((1-(t^2))
dx/dt= -1/√(1-(t^2))

dy/dx= (3t*((1-(t^2))^2)*√(1-(t^2))/(√((1-(t^2))^3)

Проверьте пожалуйста.

@темы: Производная

$\sum\limits_{n = 1} {\frac{{\left| {\sin n} \right|}}{n}} $

$\frac{{\left| {\sin n} \right|}}{n} <= \frac{1}{n}$

Нужно решить и доказать. Проходили мы признаки сравнения, Даламбера, Коши т.д. там что-то надо придумать с гармоническим рядом, как я поняла.

Каким признаком лучше воспользоваться? И зачем нужно это ограничение: $\frac{{\left| {\sin n} \right|}}{n} <= \frac{1}{n}$ ?

@темы: Ряды

Виленкин Н. Я., Ивашев-Мусатов О. С., Шварцбурд С. И. Алгебра и математический анализ для 10 класса. – М.: «Просвещение», 1992.
гугл не помог ):

@темы: Поиск книг, Литература

21:20

на стороне СД паралелограмма АВСД обозначено точку М так,что СМ:МД=2:3.Виразите вектор АМ через вектора а и б,где а=вектору АВ,вектор б= вектору АД

РИСУНОК есть..но как сделать

@темы: ГИА (9 класс)

С трудом,но доходит.
Доброе время суток!
Проверьте пожалуйста решение,здесь где-то есть ошибка,это я точно знаю..
Задание:
`root(x)(5^{5sqrt5})`=`5^{sqrtx-4}`
Мой ход решения:
`5^{5sqrtx*(1)/(x)}`=`5^{sqrtx-4}`
`(5sqrtx)/(x)=sqrtx-4`
`xsqrtx-4x=5sqrtx` ,затем обе части разделила на`sqrtx`
Получилось:
`x-4sqrtx=5`
`x-5=4sqrtx`
`x^2-10x+25=16x`
`x^2-26x+25=0`
`D=24^2`
`x_1=25`
`x_2=1`
Решением должно являться только 25..:nope:

@темы: Рациональные уравнения (неравенства)

В треугольнике с вершинами A, B, C, найти основание биссектриссы BL.
A(1;4;0)
B(6;-1;10)
C(4;-3;6)

`(BL)/(LC)=(AB)/(BC)`
`BC=(-2;-2;-4)`
`|AB|=sqrt(150)`
`|BC|=sqrt(24)`
`|AB|/|BC|=sqrt(150)/sqrt(24)=5/2`
`BA=(-5,5,-10)`
`AL=5/7*AC`
`AC=(3;-7;6)`
`AL=(15/7;-5;30/7)`
`BL=(-20/7;0;-40;7)
`BL=BA+AL`
`x_L=22/7`
`y_L=-1`
`z_L=30/7`

Помогите проверить.

@темы: Аналитическая геометрия, Векторная алгебра

`{ (|a|^(x-y)=log_(2)x-6),(x-log_(2)x=y-6) :}`

Найти все значения параматра `a`, при которых система имеет ровно два решения.

Соответственно `x>0`, рассматриваем две функции `y=|a|^(x-y)` и `y=log_(2)x-6` ищем точки пересечения, анализируем значения `a`.
Ближе к делу
график

графиком первой функции является экспонента - убывающая или возрастающая - в зависимости от `a`.
ищем точки пересечения, в случае когда `0<|a|<1` где-то там далеко будет всего лишь одна точка пересечения - сответственно одна пара `(x;y)`.
О каких двух решениях системы вообще может идти речь?
или я допустил ошибку?

@темы: ЕГЭ

18:04

здравствуйте
скажите пожалуйста,как решить
наудачу выбирается 5и значное число.найти вероятность события А,что число одинаково читается слева направо и справа налево

@темы: Теория вероятностей

помогите решить неравенство
`tgxsqrt(sinx-2cosx-1)=0`
с тангенсом все понятно.
`x=pin`
не могу преобразовать выражение под корнем. у меня получается так:
`sinx-2cosx-1=0`
`sin^2x-4sinxcosx+4cos^2x=1`
`-4sinxcosx=-3cos^2x`
`-2sin2x=-3cos^2x`
`sin2x=(3cos^2x)/2`
`sin2x=3/2*(1+cos2x)/2`
`4sin2x-3cosx2=3`
`4sin2x=3(1+cos2x)`
`1=(4sin2x)/(3(1+cos2x))`
`1=4/3*tgx`
`tgx=3/4`
`x=arctg(3/4)+pik`
но с ответом не сходится. где что не так?

@темы: ЕГЭ

читать дальше
На рисунке изображен график ыункции `y=(x)` , определенной на интервале (-1;13). Определите количество целых чисел X, таких, что f'(x) отрицательно
Что, где неправильно?

Ещё: Правльный ответ -33. У меня получается 0,5.

@темы: ЕГЭ

17:09

На свете есть всего 10 разновидностей людей. Те, которые понимают бинарный код, и те, кто не понимают
В рамках курса "Интеллектуальные информационные системы" мы решаем различные задачи на Прологе, в том числе логические. Лично я очень не люблю, когда студенты списывают. Лучший способ решения этой проблемы -- большое количество вариантов. Но в имеющейся литературе было довольно мало, поэтому я решила придумать свои. Процесс оказался довольно интересным, так что теперь у меня около 30 вариантов текстовых задач, самые интересные представлены ниже.
Задачи однотипные, но на всякий случай я распечатываю варианты и студенты сами тянут, кому что достанется.

Задачи

Если нужны ответы, выложу вечером :)

@темы: Головоломки и занимательные задачи, Текстовые задачи

15:43

#2-2011

Я одна, но всё же я есть. Я не могу сделать всё, но всё же могу сделать что-то. И я не откажусь сделать то немногое, что могу (c)
Отчет по февралю.
В феврале нас посетило 119582 человек, появилось 530 сообщений.
Помощь оказывало чуть более 50 человек + Гости. Представляю лучших Решателей февраля:
 VEk  Robot  _ТошА_  Heor  к.черный  Alidoro  Диана Шипилова _nobody  true-devil  mpl  Alisa_Selezneva  atlant-e  s_tat  shhhhh.  SSSVVVAAA  Trotil  Garryncha  MathGuard  mirazh_23  alba-longa  Дилетант  Новый гость  Likeriya  sexstant
Традиционная диаграмма.

:bravo:Поздравляю VEk с первым местом!:bravo:

Помощь сообществу оказывали также:  Dron06  LaBalance.  Rus-Kira  aalleexx  Eretildo  fihtengolts  irkamin  IskanderLocator  jagger777  Yri  Сестра Гарри  Чеширский Юнк  .Dana.  /~Женя~/  AlyonkaS  CD_Eater  experance  hey-heey  Iamurlak  inquarto [J]kesha481987[/J]  Morozilka_zzz  Puteror  Reinar  VVGxPRO  Water-reflection  Ришат  Фарад

Очень большую работу проделывают те, кто пополняет библиотеку сообщества. В феврале это были  Ak-sakal  fihtengolts  jagger777  SSSVVVAAA  pemac [J]Fossa_fossana[/J]  Garryncha  Yri  aalleexx Robot и Гости. Особенно много пособий предоставлено  fihtengolts :white:
Большинство новых электронных книг вы могли видеть на главной странице, но часть новых поступлений могла пройти незамеченной, так как выкладывалась в топике Электронные версии школьных учебников/задачников/дидактических материалов. Если вас интересуют школьные учебники, дидактические материалы, то подпишитесь, пожалуйста, на этот топик.

Огромная благодарность от лица сообщества и от меня лично
всем помогающим!!!

Из Новостей сообщества
1. Может быть кто-то пропустил вчерашнюю новость - у нас новый модератор  Alidoro.
2. В феврале открыты новые тематические странички:
Страница И.Ф.Шарыгина
Потоскуев Е.В., Звавич Л.И.: Учебно-методический комплект по геометрии для 10-11 классов
Пособия для подготовки к ЕГЭ Корянова А.Г., Прокофьева А.А.
3. Если вы помните, перед Новым годом  mizantropo выложил условия всех задач книги Пратусевич М. Я. и др. ЕГЭ 2011. Математика. Задача С6. Арифметика и алгебра (тогда самой книги в электронном виде еще не было). В настоящее время начался сбор ссылок на указания и решения заданий этой книги. Присоединяйтесь!

Дорогие женщины!
С наступающим вас праздником!
Желаю, чтобы всю жизнь рядом с вами шли любовь и счастье!
Солнца вам в душе, весны в сердце, звёзд в глазах!



Две логические задачки на предпраздничную тему (чур, в Инете не смотреть, да они и не сложные. Так говорят — сама я не решала)
I
Отец дал каждой из своих дочерей по 8 рублей на покупки (было это еще в стародавние времена).
— Я хочу, чтобы к восьмому марта каждая из вас,— сказал он,— купила подарки для тети Нади, тети Дины, тети Розы и тети Сони. Но при этом постарайтесь выполнить три условия. Каждый подарок должен стоить либо рубль, либо ровно в несколько раз больше. Каждая из вас должна по-разному распределить восемь рублей на четыре подарка. Подарки для каждой из женщин должны в сумме стоить одинаково.
Девушки точно выполнили наказ своего отца.
Люся истратила на подарок для тети Нади больше денег, чем на подарки для всех остальных трех женщин вместе.
Клара израсходовала на подарки для тети Сони и тети Розы столько же денег, сколько Люся истратила на покупку для двух других женщин.
Самый дорогой подарок Марины предназначался для тети Дины, а Лена самый дорогой из своих подарков преподнесла тете Розе.
Пятую дочь звали Светлана.
Как израсходовала каждая из девушек свои деньги?
II
Четыре приятеля решили подарить девушкам цветы. Утром следующего дня никто не смог точно вспомнить, что было вчера и кто кому подарил какие цветы. Совместными усилиями удалось вспомнить, что:
1. Каждой из четырех девушек подарили один букет;
2. У всех девушек были разные цветы;
3. Юрий целый день не видел Катю и Марину;
4. Дима не смог купить букет роз;
5. Андрей не дарил цветов ни Оле, ни Марине;
6. Георгий сначала хотел подарить букет Лене или Кате, но потом передумал;
7. Ни Лена, ни Оля не встречались с Димой;
8. Катя так и не получила свои любимые мимозы;
9. Андрей не покупал цветов на букву "Г" ;-) ;
10. Ни Лене, ни Оле не дарили роз;
11. Юрий не успел купить гладиолусы;
12. Георгий помнил, что видел у своих друзей букеты гвоздик и мимоз;
13. В итоге у Марины не оказалось гвоздик и гладиолусов, которые она ожидала получить;
14. Лена хвасталась подруге, что ей "не подарили этих дешевых мимоз".
У ребят сейчас жуткое похмелье и они просили им помочь вспомнить все.

@темы: Сообщество

`y'-y/(x-1)=y^2/(x-1)` - это я решил, но не уверен, что правильно
`(4x^3+2xy^2)dx+(2xy^2+1)dy=0` - не могу придумать. Через полные не решается, интегрирующий множитель найти не получилось. Попробовал через группировку `4x^3dx+2xy^2dx+2xy^2dy+dy=0` - не получатся дальше.
и
`sec^2x*tgy*dx+sec^2(y)*tgy*dy=0 , y(pi/4)=pi/4` - к этому примеру у меня вообще ниодин метод не подошел

решение первого

@темы: Дифференциальные уравнения

Здравствуйте.
Это сообщение для админов: нашел 2 книги. Если действительно новые - забирайте )))
Тема - высшая математика (сборники задач по алгебре и аналитической геометрии).

  

Сборник задач по алгебре и аналитической геометрии: Учеб. пособие / А. А. Бурдун, Е. А. Мурашко, М. М. Толкачев, А. С. Феденко; Под ред. А. С. Феденко.— 2-е изд.— Мн.: Універсітзцкае, 1999.—302 с.ISBN 985-09-0278-7.
Содержатся задачи по следующим темам: «Множества и отображения», «Матрицы и определители», «Группа, кольцо, поле», «Многочлены», «Векторы и координаты», «Прямые и плоскости», «Фигуры второго порядка», «Линейные пространства», «Системы линейных уравнений», «Линейные операторы», «Линейные и билинейные функции, квадратичные формы», «Евклидовы и унитарные пространства», «Аффинное пространство», «Точечное эвклидово пространство», «Проективное пространство».
Предназначен для студентов математических и физических специальностей университетов, а также может быть использован студентами технических специальностей высших учебных заведений.
Скачать 44 мб http://ifolder.ru

  

Размыслович Г. П. и др.Сборник задач по геометрии и алгебре: Учеб. пособие / Под ред. В. М. Ширяева.— Мн.: Унiверсiтэцкае, 1999.—383 с - ISBN 985-09-0288-4.
Сборник задач содержит задачи по следующим темам: «Метод координат», «Векторы», «Прямые и плоскости», «Линии и поверхности второго порядка», «Комплексные числа», «Группа, кольцо, поле», «Многочлены», «Матрицы и определители», «Системы линейных уравнений», «Векторные пространства», «Критерий совместности системы линейных уравнений», «Однородные системы», «Линейные операторы», «Полиномиальные матрицы», •Квадратичные формы» н т. д. ,
Предназначен для студентов математических и физических специальностей увнверснтетов, может быть использован студентами технических специальностей высших учебных заведений.
Скачать 18 мб http://ifolder.ru


Скачать обе книги одним архивом
narod.ru

Дополнительно

В.Т. Воднев А.Ф Наумович Н.Ф Наумович Основные математические формулы. Справочник/Под редакцией Ю. С. Богданова.- Издание второе, переработанное и дополненное. - Минск «Вышэйшая школа» 1988, 269 с.
Скачать 4,44 мб (djvu)
http://narod.ru или ifolder.ru

@темы: Аналитическая геометрия, Литература

Помогите разобраться если можно с такими примерчиками....
Нужно найти значение:
cos(2arccos1/3)
ctg(2arcsin2/3)
cos(2arctg5/4)
Буду весьма благодарна за помощь.

@темы: Тригонометрия

Добрый день!

Вновь проблемы с интегралами.
Пожалуйста, помогите (97, 98, 99, 100).

97) int_dx/(1+sqrt(x^2+2*x+2))
98) int_(3x^2-5x)/(sqrt(3-2x-x^2))*dx
99) int_(x-1)/(x^2*sqrt(2x^2-2x+1))*dx
100) int_sqrt(1+x^2)/(2+x^2))*dx

И еще вопрос по №95 (вчера спрашивал, но вновь вопрос)
95) int_dx/(x-sqrt(x^2-x+1))
Если выделить полный квадрат и замену тригонометрическую сделать, как дальше поступить?

Все решения прилагаю.
Спасибо.

@темы: Интегралы

Дана функция `y = f (x)` Найти точки экстремума, наибольшее и наименьшее значения функции на [-1,4], интервалы возрастания и убывания.

`y=x^3-4,5x^2-12x+3`

Точки экстремума - это точки `max` и `min` функции. А как найти эту функцию?
Здесь случайно график строить не надо? А то я вообще без понятия как это делается.


@темы: Математический анализ, Функции

1)Дана гипербола x^2-y^2/4=1 в прямоуг.декарт.сист.коорд.
Найти уравнение этой гиперболы в косоугольной с.к. Х'Y',в которой осями являются асимптоты этой гиперболы.

2)Найти уравнение окружности радиуса R с центром в точке P(x,y) в косоугольной системе координат,в которой оси образуют угол 120 градусов.

3)Найти уравнение сферы радиуса 1 с центром в точке O(0,0,0) в косоугольной сист.коорд. 0XYZ,в которой оси образуют равные углы между собой.

4)Прямая x-1=y=z вращается вокруг оси 0Z.Найти уравнение полученной поверхности и назвать её.

@темы: Аналитическая геометрия

11:24

ММО

Московск математ олимпад ( олимпиада очень скоро , поэтому хочется прорешать побольше )
3. Каждый из 1994 депутатов парламента дал пощечину ровно одному своему коллеге. Докажите, что можно составить парламентскую комиссию из 665 человек, члены которой не выясняли отношений между собой указанным выше способом.

Элементы решения :

Назовем депутатов врагами, если один другого бил.
Индукцией по n (см. факт 24) докажем следующее утверждение: если в парламенте `M>3n - 2` депутатов, и каждый дал пощечину ровно одному коллеге, то можно составить парламентскую комиссию из n человек, в которой нет врагов. При `n=665` из этого будет следовать утверждение задачи, так как `1994 > 1993 = 3*665 - 2.`

Откуда они взяли это утверждение ?