Люди, помогите пожалуйста....я не понимаю как решаются задачи на построение..а тут задали индивидулаку решить....хотя бы намекните как это делается.... заранее спасибо=* задача: `TZ`построить треугольник АВС если даны угол А и угол С и отрезок равный сумме стороны АС и высоты ВН[[/TZ]]
Помогите мне пож-та с решением следующих примеров.
№6) Доказать, что lim n-> infinity (a_n)=a Указать N(E);
("a_n" это "a" с подстрочным индексом "n")
a_n=2n^3/(n^3+2) , а=2
Решение:
я подставляю значение а_n в выражение lim n-> infinity (a_n)=a и нахожу предел. И в итоге получается 2=2. Так? А каким образом можно указать N(E) ??
№7)
Определить точки разрыва и их тип: у=1 условие: x при x<=pi ; 2 условие: sin(x) при -pi < x < = pi/2 ; 3 условие: 1 при x>pi/2 (Все эти 3 условия записаны в одной системе, здесь не удалось к сожалению так записать)
Решение:
в точке "минус пи на 2" неустранимый разрыв 1 рода, т.к. слева в этой точке "минус пи", а справа 0. В точке "пи на 2" устранимый разрыв 1 рода, т.к. и слева, и справа в этой точке функция равна 1. Правильно?
`TZ`К Андрею на дачу должен приехать друг, чтобы помочь ему выкопать картошку. Чтобы встретить друга Андрей выехал с дачи на машине так, чтобы приехать на станцию к электричке, прибывающей в 13.00. По пути он встретил друга, идущего к даче пешком, поскольку он приехал на электричке, прибывшей на час раньше, и решил сам идти к даче. В результате друзья приехали на дачу на 30 мин раньше. Определить время встречи Андрея с другом.[[/TZ]]
Легко на самом деле выйти из дома в лес математики, но лишь немногие смогли оттуда вернуться. Гуго Штейнгауз
`TZ`Можно ли квадратный трёхчлен x^2-24x-6=0 представить в виде суммы двух квадратных трёхчленов с нулевыми дискриминантами.[[/TZ]] Подскажите, пожалуйста, в каком направлении идти и помогите закончить задачи eek.diary.ru/p135753344.htm
Помогите пожалуйста `TZ` решить уравнение `2x^5-x^4-2x^3+x^2-4x+2=0` если известно, что оно имеет три корня, из которых два являются противоположными числами[[/TZ]]
Подскажите,пожалуйста.При решении 7 задания получается какой-то не такой ответ.Что не так? А в следующих правильно? Физматлицей 9 класс.Спасибо читать дальше
из него нужно записать уравнение прямой как пересечение двух плоскостей то есть Ax + By + Cz +D = 0 я забыла как это сделать я помню только как переметрическое из канонического сделать помогите пожалуйста
Помогите, пожалуйста, решить два задания из Демидовича (номера 1333 и 1335, у кого имеется издание).
1333. `TZ`lim (cos(sin x) - cos x)/x^4 при х->0[[/TZ]] (У меня всегда получается ноль почему-то. Хоть с правилом Лопиталя, хоть если просто привести к первому замечательному без производных)
1335. `TZ`lim (Arsh(sh x) - Arsh(sin x))/(sh x - sin x) при x->0 и где Arsh x = ln(x + sqrt(1 + x^2)) [[/TZ]] (тут я вообще в душе не чаю, как делать. Sqrt - корень квадратный)
Если можно, до завтра сделать надо бы... Заранее премного благодарна))
необходимо найти корни данного многочлена. подозреваю, что мне поможет формула Кардано, метод Феррари. но суть в том, что я с ними не знакома. вроде суть поняла, но вот к моему примеру применить не могу. помогите сделать первый шаг в решении.
получается итеграл равено сумме интегралов последний считается нормально, а вот что делать с первыми двумя? пытался каждый расскрывать по частям и смотреть на их разность но ни чего не вышло
подскажите пожалуйста как решаются подобные интегралы
Легко на самом деле выйти из дома в лес математики, но лишь немногие смогли оттуда вернуться. Гуго Штейнгауз
Здравствуйте, помогите, пожалуйста, разобрать задачи (2003), решений и ответов к которым меня нет:
11.1. `TZ`Среди точек плоскости, координаты которых (x;y) удовлетворяют условию `x^2+4y^2+4xy-5x-8y+7=0`, укажите точку с наименьшей абсциссой.[[/TZ]] Представил уравнение как квадратное относительно у, нашёл дискриминант квадратного уравнения с чётным коэффициентом при у: `D_1=(2x-4)^2-4*(x^2-5x+7)=4x^2-16x+16-4x^2+20x-28=4x-12` `D_1>=0` `4x-12>=0` `x>=3` `x_min=3` Вроде бы всё правильно, в этом случае `y=-0,5`. Ответ: (3;-0,5) Нужно ли было решать квадратное уравнение относительно х?
11.2. `TZ`Решите систему трёх уравнений: `{(√x+y=1),(y^3+z=5),(z^2+x=16.):}`[[/TZ]] ОДЗ: y и z - любые числа, х - неотрицательное число. Решить не получилось. Выражал из первого `√x`, а из второго z и подставлял в третье, но там получилось какое-то нехорошее уравнение с 6-й, 3-й, 2-й и 1-й степенями. Что нужно было сделать?
`TZ`11.3. Длины четырёх отрезков (числа a, b, c, d) удовлетворяют условию: `a^2+b^2+c^2+d^2=ab+bc+cd+da`. Верно ли, что объём куба, ребро которого равно одному из этих отрезков, равен объёму прямоугольного параллелепипеда, тремя рёбрами которого являются три других отрезка.[[/TZ]] Решить не получилось. Даже не могу изобразить то, о чём говорится в задаче.
11.4. `TZ`Внутри равностороннего треугольника со стороной 8 находится равнобедренный треугольник АВС, в котором АС=АВ=1, угол С равен 120. Две вершины А и В могут лежать либо на одной стороне большого треугольника, либо на двух. Где при этом может оказаться вершина тупого угла - точка С? Нарисуйте это геометрическое место точек и найдите длину соответствующей линии.[[/TZ]] Вообще не понимаю эту задачу. Единственное, на что способен мой разум здесь - найти `ВС=√3`. Помогите, пожалуйста.
11.5. `TZ`В треугольнике угол А равен 62. Точка М симметрична центру вписанной окружности относительно стороны ВС. Где лежит точка М - внутри круга, образованного описанной около треугольника АВС окружностью, или же вне этого круга?[[/TZ]] Самый лучший из всех моих рисунков по этой задаче. В Paint сделать не получилось. Изображение довольно корявое, поэтому по нему нельзя судить о том, где находится точка М. Подскажите, пожалуйста, как можно решить эти задачи. Заранее спасибо. читать дальше
учусь заочно в физматлицее .Контрольную надо отправлять,если можно,проверьте,есть ли ошибки. 9 класс.Не могу отттолкнуться от чего-нибудь при решении задач: 1.`TZ`Найти сумму всех трёхзначных чисел,которые при делении на 6 дают в остатке 3.[[/TZ]] 2.`TZ`Найти бесконечно убывающую геометрическую прогрессию,первый член которой равен 1 и каждый член в три раза больше суммы всех следующих за ним членов.[[/TZ]]
Люди, появилась проблема с решением задачи: `TZ`Из начала координат проведены 2 взаимно перпендикулярные прямые, образующие с прямой 2x+y-1=0 равнобедренный треугольник. Найти его площадь.[[/TZ]] С решением ушел в полные дебри.... и мой способ с нахождением длин сторон похоже не годится.... Какой способ нахождения площади самый оптимальный и где можно найти подобного рода разобранные задачки???
Я одна, но всё же я есть. Я не могу сделать всё, но всё же могу сделать что-то. И я не откажусь сделать то немногое, что могу (c)
Информация от jagger777 - на сайте fipi.ru появился демовариант ГИА-9 2012 г.
Более подробно:
проект КИМ 2012 г., содержащих существенные изменения по сравнению с используемыми в настоящее время. Основной особенностью проекта КИМ 2012 г. является включение в проверку заданий по всем основным разделам курса математики основной школы: арифметике, алгебре, статистике и теории вероятностей, геометрии. Материалы размещаются с целью ознакомления с перспективами развития системы государственной (итоговой) аттестации по математике в 9-х классах и проведения широкого обсуждения принятых подходов и их конкретной реализации. Приглашаются к сотрудничеству регионы, которые в 2011 г. примут решение участвовать в экспериментальной апробации нового экзамена. Замечания и предложения просим направлять по адресу [email protected] до 30 марта 2011 г.