Определите множество истинности предиката С(x) ⇒ D(х), заданного на множестве Х={2,5,7,9,11,13,15}, если ТC – простые числа из Х, ТD – простые числа из Х, длящиеся на 5. решение.
Дано: С(x) ->D(х) Х={2,5,7,9,11,13,15} ТC = {х|х- простые числа } = {2; 5; 7,11,13} ТD = { ТC ⋮5 } = {5} Найти: TС(x)->D(х) Изобразим данные множества на кругах Эйлера-Венна:
Импликацией предикатов P(x) и Q(x) называется новый предикат , который является ложным при тех и только тех значениях , при которых одновременно P(x) принимает значение “истина”, а Q(x) – значение “ложь”, и принимает значение “истина” во всех остальных случаях. Поскольку при каждом фиксированном справедлива равносильность Множество истинности предикатов (неС(х)) это дополнение ТС(х) до X, полученное удалением из X элементов множества ТС(х) = {2; 5; 7,11,13}. Тогда ТнеС(х)={9; 15}. Ответ: TС(x)->D(х)= ТнеС U ТD = {9; 15} U{5}={5; 9; 15}.
Плоскость, параллельная оси цилиндра, пересекает основание цилиндра по хорде, которая видна из центра этого основания под углом A. Диагональ образовавшегося сечения наклонена к плоскости основания под углом B. Радиус цилиндра равен R. помогите сделать рисунок
x^2y'' - 3xy' = 6x^3 с начальными условиями y(x=1)=1, y'(x=1)=0 Здесь нужно сначала решить подстановкой y'=P уравнение в правой части? (получаем ln |P| = ln |x^3|) как решать дальше?
и в уравнении y' + y/x = cos x/x, которое решается методом замены y=uv, действительно получается неберущийся интеграл int (cosx/x^2)dx? u'v + u(v'+ v/x)= cosx/x 1) v'+v/x=0 ... v= -x
2) u'v=cosx/x du/dx(-x) = cosx/x du= -cosx/x^2 dx int (du) = - int (cosx/x^2)dx?
на психологии наш препод написал нам вот такую загадку,но ответа на нее не сказал,может быть даже и разгадки никакой нет,придумана она давно тоже психологом,но все равно как то странно читать дальше
Случайная величина X характеризуется рядом распределения, где Х: 1 2 9; Р: 0,5 0,25 0,25. Найдены: 1) Математическое ожидание = 3,25; Дисперсия = 11,19; Среднее квадратическое отклонение = 3,35. 2) Начальный момент первого порядка = 3,25; начальный момент второго порядка = 21,75; Начальный момент третьего порядка = 184,75; Начальный момент четвертого порядка = 1644,75. Центральный момент первого порядка = 0; Центральный момент второго порядка = 11,19; Центральный момент третьего порядка = 41,35; Центральный момент четвертого порядка = 41,34. 3) Коэффициент асимметрии = 1,1; Коэффициент эксцесс = 16,44. Необходимо найти: По результатам расчетов построить кривую заданного распределения и найти медиану.
Случайная величина X характеризуется рядом распределения, где Х: 1 2 9; Р: 0,5 0,25 0,25. Найдены: 1) Математическое ожидание = 3,25; Дисперсия = 11,19; Среднее квадратическое отклонение = 3,35. 2) Начальный момент первого порядка = 3,25; начальный момент второго порядка = 21,75; Начальный момент третьего порядка = 184,75; Начальный момент четвертого порядка = 1644,75. Центральный момент первого порядка = 0; Центральный момент второго порядка = 11,19; Центральный момент третьего порядка = 41,35; Центральный момент четвертого порядка = 41,34. 3) Коэффициент асимметрии = 1,1; Коэффициент эксцесс = 16,44. Необходимо найти: Моду, Медиану и по результатам расчетов построить кривую заданного распределения. Условие и решение картинкой
задание построить график функции: `y=x*e^((-x)^(2))`
читать дальше1) нахожу область определения` D(f)= R` вопрос первый почему это означает что график симметричен относительно начала координат? и когда он не симметричен. торможу
2)нахожу что `f(-x)= - f(x)` значит функция нечетная график симметричен относительно ОУ и строим функция на отрезке `[0,+oo)` а потом симметричено его отражаем.
Используя теорию квадратичных форм, привести к каноническому виду уравнение линии второго порядка и построить ее в декартовой системе координат. 4xy+4x-4y+4=0
Вот мая задача. я её решил. но помогите построить ее в декартовой системе координат. заранее спасибо.
Левая часть уравнения 4ху + 4х – 4у + 4 = 0 представляет собой квадратичную фор-му с матрицей . Решаем характеристическое уравнение т.е. . λ2 – 4 = 0; λ1 = –2, λ2 = 2 – характеристические числа. Находим собственные векторы из системы уравнений . Полагая λ = λ1 = –2, получаем систему уравнений для первого вектора : х2 = –х1. Пусть х1 = 1, тогда х2 = 1 и – собственный вектор, соответствующий λ1 = –2. Полагая λ = λ2 = 2, получаем систему уравнений для второго вектора : х1 = х2. Пусть х2 = 1, тогда х1 = 1 и – собственный вектор, соответствующий λ2 = 2. Нормируем собственные векторы , получаем , . Составляем матрицу перехода от старого базиса к новому , в которой координаты нормированных собственных векторов записаны по столбцам. Выполняя преобразование или Найденные для х и у выражения подставим в исходное уравнение кривой: 4ху + 4х – 4у + 4 = 0 4 • (х′ + у′ • (–х′ + у′ + 4 • (х′ + у′ – 4 • (–х′ + у′ + 4 = 0; 2 (у′2 – х′2) + 2 (х′ + у′ – 2 (у′ – х′ + 4 = 0; 2у′2 – 2х′2 + 2 х′ + 2 у′ – 2 у′ + 2 х′ + 4 = 0; 2у′2 – 2х′2 + 4 х′ + 4 = 0; 2у′2 – 2х′2 + 2 • 2 х′ + 4 = 0; 2у′2 – 2(х′2 – 2 х′ + 4 = 0; 2у′2 – 2(х′2 – 2 х′ + 2 – 2) + 4 = 0; 2у′2 – 2(х′2 – 2 х′ + 2) + 8 = 0; –2у′2 + 2(х′ – )2 – 8 = 0; –2у′2 + 2(х′ – )2 = 8; – каноническое уравнение гиперболы.
Задачка такова: найти уравнение параболы, если известен её фокус `F(4,3)` и уравнение её директрисы `Y+1=0`
Задачка попалась мне на зачете, и я её решил так: по определению расстояние от каждой точки параболы до фокуса и директрисы равны значит можно написать читать дальшетакое уравнение: `sqrt((x-4)^2+(Y-3)^2)= (Y+1)` `(x-4)^2+(Y-3)^2= (Y+1)^2` `(x-4)^2=-(Y-3)^2+ (Y+1)^2` `(x-4)^2=-(Y^2-3*2*Y+9)+ (Y^2+2*Y+1)` `(x-4)^2=-Y^2+3*2*Y-9+ Y^2+2*Y+1` `(x-4)^2=8*Y-8` `(x-4)^2=8*(Y-1)` `(x-4)^2=4*2*(Y-1)` откуда выходит, что `P=2`
найти уравнение параболы, если известен её фокус `F(4,3)` и уравнение её директрисы `Y-5=0` таким же способом которым решал первую задачку то у меня ответ с ответом данным на сайте не сошелся вопрос почему?
А интересно, есть ли вообще программа по математике, которую обязан знать выпускник школы, сдавая ЕГЭ. В советское время были правила для поступающих в ВУЗы СССР, где по всем предметам были перечислены вопросы, которые надо знать. А тут по недавним веткам сообщества вдруг узнаю, что кого-то тренируют решать задачи при помощи теоремы косинусов для трехгранного угла, а вот на бином Ньютона опираться нельзя, потому что в школьной программе его, якобы, нет. Имеется ли какой-то, утвержденный государством, список вопросов, понятий, теорем, которые обязательны и считаются известными при решении задач ЕГЭ ?
№ 1. В одном прямоугольном треугольнике острый угол равен 22 градуса, а в другом прямоугольном треугольнике острый угол равен 68 градусов. Подобны ли эти треугольники? Почему?
№ 2. Отношение площадей двух подобных треугольников равно 9:1. Стороны первого равны 12 м, 21 м, 27 м. Найдите стороны другого треугольника.
№ 3. Дано ABCD, диагонали пересекаются в точке О. АО = 15 см, ВО = 8 см, АС = 27 см, DO = 10 см. Доказать: ABCD - трапеция.
№ 4. Острые углы прямоугольного треугольника относятся как 1:5. В другом прямоугольном треугольнике разность острых углов равна 60 градусов. Подобны ли эти треугольники? Почему?
№ 5. Найдите отношение площадей двух треугольников, если стороны одного равны 36 см, 24 см, 42 см, стороны другого относятся как 4:6:7, а его меньшая сторона равна 8 см.
№ 6. Дано: ABCD - трапеция, AO : CO = 7:3; BD = 40 см Доказать: BO * AO = CO * DO Найти: BO и DO.
P.S. Больше всего затруднениий вызывает решение задач № 3, 6
`sum_(n=0)^(oo) [sqrt(x+1)*cos(nx)]/[root3(n^5 + 1)] x in [0, 2]` читать дальше
Тут нужно Для данного функционального ряда построить мажорирующий ряд и доказать равномерную сходимость на указанном отрезке.
Не умею я мажорирующие ряды подбирать, поэтому хорошо бы что бы показали как его тут наити. И обьяснить как можно исследовать на промежутке сходимость, потом что не делал еще так.