Молодежь теперь любит роскошь. У нее плохие манеры. Она занимается болтовней, в то время как должна работать
В ноябре 2022 года состоялась первая эфиопская математическая олимпиада.



@темы: Головоломки и занимательные задачи

23:23

Молодежь теперь любит роскошь. У нее плохие манеры. Она занимается болтовней, в то время как должна работать
Возможность использования калькулятора исключена из правил основного государственного экзамена (ОГЭ) по математике в 2024 году. Об этом сообщили журналистам в пресс-службе Рособрнадзора.
tass.ru/obschestvo/19654179

@темы: Головоломки и занимательные задачи

Помогите, пожалуйста, решить задачки на круговое движение:
1. Три бегуна стартую одновременно из трёх точек круговой беговой дорожки, являющихся вершинами правильного треугольника, и бегут в одном направлении. Первый бегун обгоняет второго через 4 мин после старта, а третьего – через 5 мин после старта. Известно, что третий бегун бежит быстрее второго. Через сколько минут после старта третий бегун нагонит второго?
2. Два велосипедиста стартуют одновременно из двух точек круговой велотрассы: первый из точки А, а второй из точки В – и едут в противоположных направлениях с постоянными скоростями. Известно, что из их 15 встреч на трассе после старта только третья и пятнадцатая состоялись в точке В. Найти отношение скорости первого велосипедиста к скорости второго, если известно, что к моменту их пятой встречи каждый из велосипедистов проехал не меньше одного круга.
3. Два спортсмена стартуют одновременно из одной и той же точки кольцевой дорожки стадиона и движутся в противоположных направлениях с постоянными скоростями. Известно, что к моменту их шестой встречи первый спортсмен проехал расстояние на 1200 м большее, чем второй. Если бы второй спортсмен увеличил скорость своего движения в два раза, то к моменту шестой встречи первый спортсмен проехал бы расстояние на 480 м большее, чем второй. Определить длину дорожки стадиона. 
4. Два бегуна одновременно стартуют из одной точки кольцевой дорожки на дистанцию 50 кругов и бегут в одном направлении с постоянными скоростями. Через некоторое время выяснилось, что первый бегун обгоняет второго каждые 4 мин. Пробежав полные 45 кругов первый бегун упал и 1 мин 40 с оправлялся от травмы. Однако потом он всё же продолжил бег, правда со скоростью в четыре раза меньшей, чем первоначально, и закончил дистанцию одновременно со вторым бегуном. За сколько минут пробегают круг первый и второй бегуны? 
Срок:  10.01.24
Класс: 11
Совсем нет идей, как к ним подступиться, но научиться решать очень хочется...
Всем приложившим ум к задачкам заранее огромное спасибо!



@темы: Текстовые задачи

Step by step ... Informazioni sulle gare, come allenarsi, chi corrompere.


Пусть $a_0, a_1, a_2,\cdots$ --- последовательность положительных действительных чисел, удовлетворяющая условию $a_{i-1}a_{i+1}\le a^2_i$ для $i = 1, 2, 3,\cdots .$ (Такая последовательность называется логарифмически вогнутой.) Покажите, что для всех $n > 1$ выполняется
$\frac{a_0+\cdots+a_n}{n+1}\cdot \frac{a_1+\cdots+a_{n-1}}{n-1}\ge \frac{a_0+\cdots+a_{n-1}}{n}\cdot \frac{a_1+\cdots+a_{n}}{n}.$




@темы: Доказательство неравенств, Теория чисел

Молодежь теперь любит роскошь. У нее плохие манеры. Она занимается болтовней, в то время как должна работать
Колесников Е.А. Задачи Ферми, книги Перельмана, Алкуин из Йорка и другие способы обсчитать этот мир
СПБ.: Реноме, 2023. — 264 с.: ил. — ISBN 978-5-00125-552-9.

В книге рассмотрен феномен задач Ферми – задач, где недостаточные исходные данные предполагают приблизительный ответ. Например: Сколько настройщиков пианино в Чикаго? Сколько таксистов в Бостоне? Сколько кошек в Саратове? Сколько весит этаж небоскреба? Сколько в среднем стирается резины при одном обороте колеса? Сколько пылесосов производится в год? – и другие.
В круг интересов автора входят работы Я. И. Перельмана, написавшего огромное количество книг с задачами, расчетами и головоломками, а также 53 задачи для развития молодых умов саксонского учёного, богослова и поэта Алкуина, которые на русском языке приводятся, возможно, впервые.
Издание является частью проекта Botan.us и снабжено обширной библиографией, отображающей публикации XX-XXI веков, посвященные решениям нестандартных задач и различным расчетам. Приводятся ссылки на описания интересных моментов в рассматриваемых книгах. Предпочтения отдаются в соответствии с принципом de visu, что в переводе с ученой латыни означает, что работа ведется с книгами, которые автор видел своими собственными глазами и держал в своих руках.

botan.wiki/File/Kolesnikov2023.pdf

@темы: Головоломки и занимательные задачи

Молодежь теперь любит роскошь. У нее плохие манеры. Она занимается болтовней, в то время как должна работать
В каждой клетке таблицы размером 5 × 5 написано число 1 или число 2.
Может ли быть так, что сумма чисел в каждой строке кратна 2, а сумма чисел в каждом столбце кратна 3?
Может ли быть так, что сумма чисел в каждой строке кратна 3, а сумма чисел в каждом столбце кратна 4?

@темы: Головоломки и занимательные задачи

18:50

Молодежь теперь любит роскошь. У нее плохие манеры. Она занимается болтовней, в то время как должна работать
Казимиров Н. И., Савватеев А. В. Введение в настоящую математику: пособие для учителей математики по мотивам курса «100 уроков математики» Алексея Савватеева. — М.: Русский фонд содействия образованию и науке. Университет Дмитрия Пожарского, 2022. — 406 с.

Издание представляет собой развернутый и доработанный конспект лекций видеокурса «100 уроков математики» Алексея Савватеева, который был прочитан в Филипповской школе (Москва) в 2014–2018 гг.
В книге на разном уровне строгости и сложности излагается концепция числа. Начиная с простых геометрических образов, описывающих обычные арифметические действия, и заканчивая сложными алгебраическими понятиями, авторы знакомят читателя с началами теории чисел, теории групп, линейной алгебры и комплeксного анализа.
Основное внимание в книге уделено следующим темам: движения и подобия прямой и плоскости, линейные уравнения в целых числах, арифметика остатков, кольцо многочленов, группа перестановок, комплeксные числа, модели действительных чисел, теория пределов. В книге разбирается ряд известных математических фактов: Основная теорема арифметики, теорема Шаля, теорема Ферма при n = 4, неразрешимость задачи об удвоении куба, формула Эйлера, теорема Кантора.
Особое внимание в книге уделяется теоретико-групповому подходу к описанию математических концепций, подробно разбирается структура группы перестановок и связанные с этим задачи. Кроме того, достаточно подробно изучается аксиома полноты (принцип непрерывности) действительных чисел, а также производится построение вещественной и комплeксной экспоненты.
Книга снабжена большим количеством вспомогательных чертежей и иллюстраций (более 100), а также задачами различной степени сложности для самостоятельного решения (более 800).
Содержание охватывает такие темы, как: геометрия, линейная алгебра, движения, теория групп, комплексные числа, математический анализ, многочлены, кольцо гауссовых чисел.

vk.com/teacher_s_book?w=wall-90389798_58531

@темы: Головоломки и занимательные задачи

Молодежь теперь любит роскошь. У нее плохие манеры. Она занимается болтовней, в то время как должна работать
В далекой стране есть 10 островов, соединенных мостами с односторонним движением, как показано на следующем рисунке. Губернатор хочет изменить направление движения по некоторым мостам так, чтобы по мостам можно было переходить с любого острова на любой другой остров. Определите наименьшее количество мостов, направление движения по которым нужно изменить для того, чтобы исполнилось желание губернатора.



@темы: Головоломки и занимательные задачи

Помогите, пожалуйста, решить неравенство:

`3^(x^2-4x-5)+log_3(x-3)/(6)<=0`

Срок: 30.12.23
11 класс

Понимаю, что в данном случае надо использовать свойства функций, а именно:
1) показательная функция на ОДЗ будет монотонно возрастать;



2) логарифм легко можно привести к основанию `(1)/(3)`, тогда логарифмическая функция на ОДЗ будет монотонно убывать;



3) поскольку показательная функция строго положительна, то для выполнения условия из неравенства необходимо, чтобы и логарифмическая функция была положительна, а значит, по свойствам логарифмических функций, х принадлежит промежутку (3, 9];



4) если функции имеют точку пересечения на этом промежутке (а они обязательно имеют), то на ОДЗ условие из нервенства будет выполняться на промежутке (3, n], где n - абсцисса точки пересечения.



Проблема возникает на моменте аналитического поиска точки пересечения функций, поскольку не совсем понятно, как решить уравнение вида `a^(x)=log_((1)/(a))(x)` (понимаю, что можно воспользоваться методами приближенных вычислений или же методом подбора, но оба находятся в no-no спискe из-за ограничения преподавателя). 



(5) Была идея использовать характерную точку для всех показательных функций (0,1) (с корректировкой на данную в неравенстве показательную функцию и ОДЗ будет точка (5, 1), в которой как раз функции и будут пересекаться, но нет понимания, как доказать без подстановки, что логарифмическая функция тоже будет проходить через точку (5, 1))



Всем приложившим ум к задачке заранее большое спасибо! (:


@темы: Комбинированные уравнения и неравенства

Step by step ... Informazioni sulle gare, come allenarsi, chi corrompere.


Пусть $a$ и $b$ --- нечетные положительные целые числа. Определим последовательность $(f_n)$, полагая, что $f_1 = a$, $f_2 = b$, а $f_n$ для $n\ge3$ --- наибольший нечетный делитель $f_{n-1} + f_{n-2}$. Покажите, что значение $f_n$ равно некоторой константе при достаточно больших $n$ и найдите эту константу как функцию от $a$ и $b$.




@темы: Теория чисел

Молодежь теперь любит роскошь. У нее плохие манеры. Она занимается болтовней, в то время как должна работать
16:25

Яйца

Молодежь теперь любит роскошь. У нее плохие манеры. Она занимается болтовней, в то время как должна работать
Хозяйке подарили 20 яиц. Пятнадцать она использовала и одно разбилось. Сколько яиц осталось у хозяйки?

@темы: Головоломки и занимательные задачи

Молодежь теперь любит роскошь. У нее плохие манеры. Она занимается болтовней, в то время как должна работать


National Math Contest (cdn.adu.ac.ae/images-container/docs/default-sou...)

Ten percent of the students taking a math exam fail the exam. Forty percent of the students taking the exam are boys and fifteen percent of these boys fail the exam. Twenty girls fail the exam. How many total students took the exam?

عشرة في المائة من الطالب الذي اجتازوا امتحان الرياضيات فشلوا في االمتحان. أربعين في المائة من الطالب الذي اجتازوا امتحان الرياضيات هم من الفتيان وخمسة عشر في المائة من هؤالء األوالد فشلوا في االمتحان. عشرين من الفتيات فشلن في االمتحان. كم عدد الطالب اإلجمالي الذين امتحنوا؟



Вопрос: How many total students took the exam?
1. 360 
 (0%)
2. 450 
 (0%)
3. 480 
 (0%)
4. 500 
2  (100%)
Всего:   2

@темы: Головоломки и занимательные задачи

Молодежь теперь любит роскошь. У нее плохие манеры. Она занимается болтовней, в то время как должна работать
Молодежь теперь любит роскошь. У нее плохие манеры. Она занимается болтовней, в то время как должна работать
китайская математическая олимпиада, в которой приняли участие школьники из России. Золотыми медалистами олимпиады стали Ратибор Коптилин (СУНЦ НГУ), Илья Смирнов (СОШ № 33 с углубленным изучением математики, Ярославль) и Илья Згонник (Президентский физико-математический лицей № 239, Санкт-Петербург). Москвичи не получили ни одной медали.

@темы: Головоломки и занимательные задачи

07:22

Triángulo

Молодежь теперь любит роскошь. У нее плохие манеры. Она занимается болтовней, в то время как должна работать
Sea D un punto en la prolongación del lado AB de un triángulo ABC. El punto E en AC es tal que los ángulos /_DBC y /_DEC son congruentes y sea F la intersección de los segmentos DE con BC. Si |BF| = 2, |BD| = 3, |AE| = 4 y |AB| = 5.

Determine el valor de |EF|.



@темы: Головоломки и занимательные задачи

Step by step ... Informazioni sulle gare, come allenarsi, chi corrompere.


Рассмотрим функции $f : [0, 1] \rightarrow \mathbb{R},$ удовлетворяющие условиям
(i) $f(x)\ge0$ для всех $x$ из $[0, 1]$,
(ii) $f(1) = 1$,
(iii) $f(x) + f(y) \le f(x + y)$ для любых $x$, $y$ таких, что $x + y$ принадлежат $[0, 1]$.
Найдите (с доказательством) наименьшую константу $c$, такую, что $f(x) \le cx$ для любой функции $f$, удовлетворяющей (i)-(iii), и для любого $x$ из $[0, 1]$.





@темы: Функции

02:06

Широка

Молодежь теперь любит роскошь. У нее плохие манеры. Она занимается болтовней, в то время как должна работать
Эллипс - это круг, который можно вписать в квадрат 25х40
... нехватки учителей математики в России

«После вуза сразу идут в репетиторы».

Нехватку учителей математики в 88% школ обнаружили в ходе исследования. Опрос, проведенный в 85 регионах России на тему, каких учителей не хватает в школах, дал обескураживающие результаты.

подолжение по ссылке...

цитата:
Почему именно математиков-предметников не хватает больше всего, а также физиков и информатиков? Притом, что уже третий год педвузы ломятся от абитуриентов, конкурс по 10−12 человек на место...
интересно откуда такая инфа?... :upset:
или они опять считают "в среднем по больнице"?... :upset:



@темы: Образование

Молодежь теперь любит роскошь. У нее плохие манеры. Она занимается болтовней, в то время как должна работать
Санду покусала президента Австрии

Дан прямоугольный параллелепипед ABCDA1B1C1D1, в котором AB = a, BC = 2a, AA1 = 3a.
На рёбрах CC1 и AD берутся точки M и N соответственно так, что AN = C1M = a.
Найдите величину угла между прямыми AM и NB1.

@темы: Головоломки и занимательные задачи