на два последних дня остается 45 докладов
воскресенье, 05 мая 2013
Научная конференция проводится в 3 дня. Всего запланировано 60 докладов - в первый 15 докладов, остальные распределены поровну на второй и третий дни. Порядок выступлений определяется жеребьевкой. Найти вероятность выступления профессора М. в последний день.
на два последних дня остается 45 докладов
на два последних дня остается 45 докладов
Step by step ... Informazioni sulle gare, come allenarsi, chi corrompere.
суббота, 04 мая 2013
Задание:
Составить уравнение плоскости, проходящей через прямую `{(X = 0),(Y ),(Y + Z = 1):}` и отсекающей от координатных плоскостей пирамиду объемом `V=6`.
Попытка решения:
читать дальше
Составить уравнение плоскости, проходящей через прямую `{(X = 0),(Y ),(Y + Z = 1):}` и отсекающей от координатных плоскостей пирамиду объемом `V=6`.
Попытка решения:
читать дальше
Простыми словами
В математике нет символов для неясных мыслей. Анри Пуанкаре |
29 апреля исполнилось 159 лет со дня рождения одного из величайших математиков Анри Пуанкаре.

Уже говорила, но повторю еще раз — чем больше масштаб ученого, тем труднее написать о нем лаконично и полно. Ничего удивительного в этом нет. Но для летописца это немалая трудность.
Цитировать всю Википедию не буду — очень длинно... Но буду рекомендовать прочитать, потому что очень интересно!
А сюда только небольшие выдержки помещу.
Википедия
Жюль Анри Пуанкаре (фр. Jules Henri Poincaré; 29 апреля 1854, Нанси, Франция — 17 июля 1912, Париж) — французский математик, механик, физик, астроном и философ. Глава Парижской академии наук (1906), член Французской академии (1908) и ещё более 30 академий мира, в том числе иностранный член-корреспондент Петербургской академии наук (1895).
Историки причисляют Анри Пуанкаре к величайшим математикам всех времён. Он считается, наряду с Гильбертом, последним математиком-универсалом, учёным, способным охватить все математические результаты своего времени. Его перу принадлежат более 500 статей и книг.
«Не будет преувеличением сказать, что не было такой области современной ему математики, „чистой“ или „прикладной“, которую бы он не обогатил замечательными методами и результатами».
(Колмогоров А. Н., Юшкевич А. П. (ред.) Математика XIX века.)
(Колмогоров А. Н., Юшкевич А. П. (ред.) Математика XIX века.)
Среди его самых крупных достижений:
- Создание топологии.
- Качественная теория дифференциальных уравнений.
- Теория автоморфных функций.
- Разработка новых, чрезвычайно эффективных методов небесной механики.
- Создание математических основ теории относительности.
- Наглядная модель геометрии Лобачевского.
Статья в Википедии большая и подробная Читать полностью
Я выложу только "веселые картинки".
читать дальше
Научные термины, связанные с именем Пуанкаре
читать дальше
Ну и напоследок две книги
читать дальше
Про гипотезу Пуанкаре, Григория Перельмана и другое ничего писать не буду...
читать дальше
Я - никто, зовут Никак
Здравствуйте! Проверьте пожалуйста правильность решения.
`int_{0}^{1} (x^3+x^(1/3)-2)/(x^(3/5)) dx= int_{0}^{1} ( x^3/x^(3/5)+x^(1/3)/x^(3/5)-2/x^(3/5)) dx= int_{0}^{1} (x^(12/5)+x^(-4/15)-2/x^(3/5)) dx` В точке `a=0` - разрыв, обращённый в бесконечность. =>читать дальше
`int_{0}^{1} (x^3+x^(1/3)-2)/(x^(3/5)) dx= int_{0}^{1} ( x^3/x^(3/5)+x^(1/3)/x^(3/5)-2/x^(3/5)) dx= int_{0}^{1} (x^(12/5)+x^(-4/15)-2/x^(3/5)) dx` В точке `a=0` - разрыв, обращённый в бесконечность. =>читать дальше
нужна помощь в решении. идея, вектор, в котором надо танцевать - что угодно, ибо надо сдавать.
`x'=ax^1/3+f(x)`
`a AA RR`
`f in C^infty`
читать дальше
`x'=ax^1/3+f(x)`
`a AA RR`
`f in C^infty`
читать дальше
mereka tidak akan membiarkan saya
Такие три задания:
1) найти площадь (параметрическ.): `{(x(t) = 4(cos t)^3),(y = 8(sin t)^3),(y >= 3sqrt(3)):}`
2) длину (в декартовой системе координат): `y(x) = 1 + e^(-2x)`, где `x in [ -1/4*ln(15/4); - 1/4*ln(3/4)]`
3) и длину (параметрич.): `{(x(t) = 3*(2cos t - cos(2t)) ), (y(t) = 3*(2sin t - sin (2t)) ):}`, где `t in [0;pi/4]`
через интегралы.
картинка
Я вроде как решила третье, но не уверена в правильности решения.
3
И начала решать первое, но застопорилась и не знаю что делать с интегралом дальше.
1
А за второе вообще не знаю, как браться. Буду очень благодарна если кто проверит/подскажет.
1) найти площадь (параметрическ.): `{(x(t) = 4(cos t)^3),(y = 8(sin t)^3),(y >= 3sqrt(3)):}`
2) длину (в декартовой системе координат): `y(x) = 1 + e^(-2x)`, где `x in [ -1/4*ln(15/4); - 1/4*ln(3/4)]`
3) и длину (параметрич.): `{(x(t) = 3*(2cos t - cos(2t)) ), (y(t) = 3*(2sin t - sin (2t)) ):}`, где `t in [0;pi/4]`
через интегралы.
картинка
Я вроде как решила третье, но не уверена в правильности решения.
3
И начала решать первое, но застопорилась и не знаю что делать с интегралом дальше.
1
А за второе вообще не знаю, как браться. Буду очень благодарна если кто проверит/подскажет.
Прорешала огромное кол-во задач на эту тему, но вот застопорила одна задача.... все вроде понятно, но ответ никак не хочет сходится....
Задача:
Найти циркуляцию векторного поля а по контуру Г непосредственно и по теореме Стокса.
а: 2zi+yzj-xk
Г: x=y^2+z^2, x=9.
Контур получается окружность с радиусом 3.
При непосредственном вычислении получается ответ =-144
По теореме Стокса беру за плоскость x=9, а значи нормаль n={1,0,0} и ответ выходит -36....
(когда за плоскость беру параболойд, ответ еще страшнее...что-то не сходится совсем)
Решения прикрепляю...
Подскажите, пожалуйста, где ошибка, измучилась вся(((
http://static.diary.ru/userdir/3/1/3/8/3138938/78352677.jpg
читать дальше
Задача:
Найти циркуляцию векторного поля а по контуру Г непосредственно и по теореме Стокса.
а: 2zi+yzj-xk
Г: x=y^2+z^2, x=9.
Контур получается окружность с радиусом 3.
При непосредственном вычислении получается ответ =-144
По теореме Стокса беру за плоскость x=9, а значи нормаль n={1,0,0} и ответ выходит -36....
(когда за плоскость беру параболойд, ответ еще страшнее...что-то не сходится совсем)
Решения прикрепляю...
Подскажите, пожалуйста, где ошибка, измучилась вся(((
http://static.diary.ru/userdir/3/1/3/8/3138938/78352677.jpg
читать дальше
mereka tidak akan membiarkan saya
пятница, 03 мая 2013
Step by step ... Informazioni sulle gare, come allenarsi, chi corrompere.
читать дальше
8. `y"+2y'+y=4e^(-x)`, `y(0)=1`, `y'(0)=0`
Решение:
`lambda^2+2lambda+1=0`
`lambda1,2=-1, тогда
Общее решение: `z=C1e^(-x)+C2*x*e^(-x)`
Частное решение представим в виде:
`tilde(y)=Ae^(-x)*x`
`tilde(y)'=-Ae^(-x)*x+Ae^(-x)`
`tilde(y)"=Ae^(-x)*x- Ae^(-x)-Ae^(-x)`
`Ae^(-x)*x- Ae^(-x)-Ae^(-x)+2Ae^(-x)*x+2Ae^(-x)+Ae^(-x)*x=4e^(-x)` - тут всё сокращается. Ошибку не могу найти до сих пор.
9. `y"+4y'+4y=exp(-2x)*x^(-3)`, `y(1)=3/(2e^x)`, `y'(1)=0`
Решение:
`lambda^2+4lambda+4=0`
`lambda1,2=-2`, тогда
Общее решение:` z=C1e^(-2x)+C2*x*e^(-2x)`
Частное решение представим в виде:
`tilde(y)=(Ax^3+Bx^2+Cx+D) *e^(-2x)*x` - до сих пор правильно?
8. `y"+2y'+y=4e^(-x)`, `y(0)=1`, `y'(0)=0`
Решение:
`lambda^2+2lambda+1=0`
`lambda1,2=-1, тогда
Общее решение: `z=C1e^(-x)+C2*x*e^(-x)`
Частное решение представим в виде:
`tilde(y)=Ae^(-x)*x`
`tilde(y)'=-Ae^(-x)*x+Ae^(-x)`
`tilde(y)"=Ae^(-x)*x- Ae^(-x)-Ae^(-x)`
`Ae^(-x)*x- Ae^(-x)-Ae^(-x)+2Ae^(-x)*x+2Ae^(-x)+Ae^(-x)*x=4e^(-x)` - тут всё сокращается. Ошибку не могу найти до сих пор.
9. `y"+4y'+4y=exp(-2x)*x^(-3)`, `y(1)=3/(2e^x)`, `y'(1)=0`
Решение:
`lambda^2+4lambda+4=0`
`lambda1,2=-2`, тогда
Общее решение:` z=C1e^(-2x)+C2*x*e^(-2x)`
Частное решение представим в виде:
`tilde(y)=(Ax^3+Bx^2+Cx+D) *e^(-2x)*x` - до сих пор правильно?
Вот определения равенства треугольников из учебника Погорелова.
Треугольники называются равными, если у них соответствующие стороны равны и соответствующие углы равны. При этом соответствующие углы должны лежать против соответствующих сторон.
Никак не могу понять, что вкладывается в понятие соответствующие стороны и соответстующие углы. Есть какое-то определение этому или это просто интуитивные понятия? Соответстующие углы - те, которые лежат против большей стороны?
А почему употреблено слово соответствующие? А если просто так:
Треугольники называются равными, если у них стороны и углы равны.
Или в этом определении мы неявно используем, что против равных углов будут лежать равные стороны (которое, наверное, доказывается где-то там дальше в курсе)

Вот два треугольника.
Понятно, что угол BAC = углу `B_1A_1C_1` (верхние два треугольника), значит они соответствующие. А можем мы указать соответствущие углы не указывая соответствующие стороны?
А соответствующие стороны - те, которые равны?..
В общем, путаница какая-то.
Треугольники называются равными, если у них соответствующие стороны равны и соответствующие углы равны. При этом соответствующие углы должны лежать против соответствующих сторон.
Никак не могу понять, что вкладывается в понятие соответствующие стороны и соответстующие углы. Есть какое-то определение этому или это просто интуитивные понятия? Соответстующие углы - те, которые лежат против большей стороны?
А почему употреблено слово соответствующие? А если просто так:
Треугольники называются равными, если у них стороны и углы равны.
Или в этом определении мы неявно используем, что против равных углов будут лежать равные стороны (которое, наверное, доказывается где-то там дальше в курсе)

Вот два треугольника.
Понятно, что угол BAC = углу `B_1A_1C_1` (верхние два треугольника), значит они соответствующие. А можем мы указать соответствущие углы не указывая соответствующие стороны?
А соответствующие стороны - те, которые равны?..
В общем, путаница какая-то.
Доброе утро, помогите с задачкой.
4. Найти концентрацию в растворе, помещенном внутрь цилиндрической трубки `0<=p<=b` с непроницаемой стенкой, если начальное распределение концентрации задано неравенством:
`C|_(t=0) = {(C_0, 0<=p<=c), (0, c<p<=b):}`
Решение
Посмотрите пожалуйста правильно ли я поставил задачу. Не буду пока что дальше решать, вдруг здесь ошибся.
4. Найти концентрацию в растворе, помещенном внутрь цилиндрической трубки `0<=p<=b` с непроницаемой стенкой, если начальное распределение концентрации задано неравенством:
`C|_(t=0) = {(C_0, 0<=p<=c), (0, c<p<=b):}`
Решение
Посмотрите пожалуйста правильно ли я поставил задачу. Не буду пока что дальше решать, вдруг здесь ошибся.
Step by step ... Informazioni sulle gare, come allenarsi, chi corrompere.
четверг, 02 мая 2013
Простыми словами
28 апреля исполнилось 107 лет со дня рождения выдающегося математика и логика Курта Гёделя.

Про таких выдающихся людей очень трудно писать — слишком уж много надо сказать, начав говорить...
Поэтому ограничусь немногим. Статьей из Википедии (содержащей жуткие биографические подробности), фотографиями, видео-роликом и ссылкой на лекцию А.Б. Сосинского о теореме Гёделя о неполноте. Такой вот план. А теперь его реализация.
Википедия
Курт Фридрих Гёдель (нем. Kurt Friedrich Gödel; 28 апреля 1906, Брюнн, Австро-Венгрия — 14 января 1978, Принстон, Нью-Джерси) — австрийский логик, математик и философ математики, наиболее известный сформулированной и доказанной им теоремой о неполноте.
Биография
Курт Гёдель родился 28 апреля 1906 года в австро-венгерском (моравском) городе Брюнн (ныне Брно, Чехия), в немецкой семье. Отец Курта, Рудольф Гёдель, был управляющим текстильной фабрики.
Окончив школу в 1923 году, Гёдель поступил в Венский университет. Там он два года изучал физику, но затем переключился на математику. В 1929 году защитил диссертацию и в 1930 году начал преподавать в Венском университете, участвуя в семинарах Венского кружка неопозитивизма. В 1934 году совершил поездку в США (Принстонский университет), где прочитал курс лекций «О неразрешимых теоремах формальных математических систем». В 1938 году он женился на Адель Поркерт, с которой познакомился в Венском клубе еще в 1927 году.
В 1940 году он уехал в США, причём из-за опасности пути через Атлантику во время войны поехал через СССР и Японию. В США он получил работу в знаменитом Институте перспективных исследований (Принстонский университет). В 1951 году Гёдель получил высшую научную награду США – Эйнштейновскую премию, а в 1974 году – Национальную Медаль Науки.
читать дальше
Научное наследие
читать дальше
Фото
читать дальше
Видео (оценить его не возьмусь).
читать дальше
Ссылка на лекцию А.Б. Сосинского о теореме Гёделя о неполноте.
eek.diary.ru/p183499318.htm

Про таких выдающихся людей очень трудно писать — слишком уж много надо сказать, начав говорить...
Поэтому ограничусь немногим. Статьей из Википедии (содержащей жуткие биографические подробности), фотографиями, видео-роликом и ссылкой на лекцию А.Б. Сосинского о теореме Гёделя о неполноте. Такой вот план. А теперь его реализация.
Википедия
Курт Фридрих Гёдель (нем. Kurt Friedrich Gödel; 28 апреля 1906, Брюнн, Австро-Венгрия — 14 января 1978, Принстон, Нью-Джерси) — австрийский логик, математик и философ математики, наиболее известный сформулированной и доказанной им теоремой о неполноте.
Биография
Курт Гёдель родился 28 апреля 1906 года в австро-венгерском (моравском) городе Брюнн (ныне Брно, Чехия), в немецкой семье. Отец Курта, Рудольф Гёдель, был управляющим текстильной фабрики.
Окончив школу в 1923 году, Гёдель поступил в Венский университет. Там он два года изучал физику, но затем переключился на математику. В 1929 году защитил диссертацию и в 1930 году начал преподавать в Венском университете, участвуя в семинарах Венского кружка неопозитивизма. В 1934 году совершил поездку в США (Принстонский университет), где прочитал курс лекций «О неразрешимых теоремах формальных математических систем». В 1938 году он женился на Адель Поркерт, с которой познакомился в Венском клубе еще в 1927 году.
В 1940 году он уехал в США, причём из-за опасности пути через Атлантику во время войны поехал через СССР и Японию. В США он получил работу в знаменитом Институте перспективных исследований (Принстонский университет). В 1951 году Гёдель получил высшую научную награду США – Эйнштейновскую премию, а в 1974 году – Национальную Медаль Науки.
читать дальше
Научное наследие
читать дальше
Фото
читать дальше
Видео (оценить его не возьмусь).
читать дальше
Ссылка на лекцию А.Б. Сосинского о теореме Гёделя о неполноте.
eek.diary.ru/p183499318.htm
Напишите уравнение гиперболы,проходящей через точку(1,1),касающейся ОХ в точке (3,0),имеющей ОУ своей асимптотой