Приветствую всех участников сообщества, в том числе тех, кому предстоит сдавать ЕГЭ или другие вступительные испытания по математике. Хочу порекомендовать вам форум www.edutula.ru/forum/ одним из модераторов которого и являюсь. Несмотря на то, что сайт www.edutula.ru создавался для жителей Тульской области, форум может оказаться полезен не только тулякам, но и всем интересующимся математикой.
Цель этого форума - оказание всесторонней поддержки учащимся при самостоятельной подготовке к ЕГЭ по математике. Состоит она в следующем:
1) По отдельным темам школьной математики выкладываются задания для выполнения. Периодичность выдачи заданий - одна или две недели (в зависимости от тем). Внимание сосредоточено на подготовке к алгебраическим задачам второй части, т.е. задачам С1, С3, С5.
2) Как правило, для каждой темы дается два набора задач: первый набор - подготовительные задачи с кратким ответом, уровень сложности которых может быть несколько ниже, чем во второй части реального ЕГЭ. Второй набор - основные задачи с развернутым ответом, уровень сложности которых соответствует реальному или превосходит его.
3) В течении ближайшей недели - двух предлагается самостоятельно выполнить предложенные задания. В случае возникновения затруднений и вопросов - обращайтесь к нам в соответствующей теме на форуме. Будем рады помочь.
4) Вы можете не только задавать вопросы, но и отвечать на них, создавать собственные темы для обсуждения, предлагать свои задачи для решения и т.д.
5) На форуме кроме прочего имеются изданные материалы для подготовки к ЕГЭ 2010 по математике. Будем рады поделиться. Вот новая книга.

Математика. Сборник тренировочных работ под редакцией А.Л. Семёнова и И.В. Ященко. -М.: МЦНМО, 2009. - 72 с.- ISBN 978-5-94057-554-2
Книга содержит 16 тренировочных работ для подготовки к ЕГЭ по математике 2010 года. Отличительной особенностью является два типа работ, отвечающих двум основным программам прохождения математики в школе. Тренировочные работы наиболее целесообразно использовать в первом полугодии 11 класса, выбирая соответствующий тип.
Книга написана на основе апробации модели ЕГЭ 2010 года, проведённой МИОО в 10 регионах России. Материал книги будет полезен учителям, учащимся 10 и 11 классов
Скачать можно с этой страницы



@темы: Полезные и интересные ресурсы, ЕГЭ, Литература, Ссылки

23:13

Здравствуйте!Решаю сейчас С.Л.У. методом Гаусса и у меня есть вопрос: как из получившейся системы выразить Х3 и Х2? читать дальше

Подскажите пожалуйста! И что значит НАЙТИ ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЙ НАБОР РЕШЕНИЙ С.Л.У.?

@темы: Системы линейных уравнений

2. . Составить уравнение гиперболы, фокусы которой расположены на оси абсцисс, симметрично относительно начала координат, зная, что расстояние между директрисами равно 8\3 и эксцентриситет 3\2 .

Чем является расстояние между директрисами???
не такли решать что d-директрисса
d=a\эксцентрисетет????

@темы: Аналитическая геометрия, Высшая алгебра

Совершенно излишне заводить разговор о себе, он начнется, едва вы уйдете.©
Периметр равнобедренного треугольника равен 20 см.При каком значении боковой стороны площадь треугольника наибольшая?

При помощи подбора понимаю,что стороны будут 8,8 и 6.Но нужно решение.Подскажите идею,помогите решить.

@темы: Производная

Вопрос вот в чём:существует прямая которой параллельны вектора(то есть вектора коллинеарны).Но ведь всегда найдётся ещё и плоскость которой будет параллельна эта прямая а следовательно получается что эти вектора ещё и компланарны.(Может рисунок поможет меня лучше понять: .Так в чём же отличие?)Заранее спасибо.

@темы: Аналитическая геометрия, Векторная алгебра

lim(sin2x/arcsin3x)^arcctgx при x->0 = lim(2x/3x)^arcctgx при ->0=2/3^(pi/2) ???

@темы: Пределы

помогите, пожалуйста, решить!
Найти угол между диагоналями параллелограмма, если заданы три его вершины А (2; 1; 3), В (5; 2; -1), С (-3; 3; -3). Диагонали пересекаются в т. О
У меня получилось, что АС= sqrt 65, ОС- его половина, АВ= sqrt 26, ВС=sqrt 69 (тут всё праивильно?), а дальше не заню, что делать....

@темы: Аналитическая геометрия

Даны единичные векторы s и t. Найдите угол между ними, если векторы m и n перпендикулярны между собой и:
а) m=t, n=t-2s;
b) m=2t+3s, n=2t+(1/3)s
c) m=t+s, n=-t+s.

@темы: Аналитическая геометрия

18:48

Помогите решить задaчи по математическому анализу:
1) Дана функция f(x)=|x*x+x|-x+1 и надо построить отображение A(t)=([t, t+1]).
2) Вычислить предел последовательности: LIM(1/(1*2*3)+ 1(2*3*4)+...+1/(n*(n+1)*(n+2))).
3) Вычислить предел последовательности: LIM((1/2)*(3/4)*(5/6)*...*((2n-1)/2n))

@темы: Математический анализ

Много чего можно не сказать.
Тема 9 класса...Уравнение прямой....объясните пожалуйста...не могу понять..пожалуйста!!
Завтра контрольная...(

18:11

Точки А и В лежат на одной грани двугранного угла.Найдите величину этого угла,если точки А и В удалены от его ребра на 4√2 см и 6√2 см,а сумма расстояний от данных точек до второй грани 10см.

С рисунком всё понятно,только с чего можно начать?

@темы: Стереометрия

Отрезки АВ и АС лежат в различных гранях двугранного угла.Найдите величину угла,если АВ=5 см,АС=4√5 см,ВС=7 см,а проекцией каждого из отрезков на ребро двугранного угла является отрезок АД=4 см.

Помогите сначала с рисунком,пжл

@темы: Стереометрия

16:25

Помогите как найти угол между вектором а и плоскостью АВС
СРОК СУТКИ
Уточненное задание:
Даны вершины треуг АВС и вектор а. А(2, 5, 0) В(1, 6, 2) С(0, 2, 3) а=(3, 4, 5)
Найти угол между вектором а и плоскостью АВС

@темы: Аналитическая геометрия

задачи по начертательной геометрии
Помогите пожалуйста как это решать?....очень прошуhttp://static.diary.ru/userdir/1/0/3/2/1032198/47119255.jpgзаранеее спасибо

Я одна, но всё же я есть. Я не могу сделать всё, но всё же могу сделать что-то. И я не откажусь сделать то немногое, что могу (c)
С4 вариант 10 (из сборника МИОО)
Основания трапеции равны а и b. Прямая, параллельная основаниям, разбивает трапецию на две трапеции, площади которых относятся как 2:3. Найдите длину отрезка этой прямой, заключенного внутри трапеции.
Указания в комментариях

@темы: Планиметрия, ЕГЭ

13:36



Что это за группа такая?
Если словами.

@темы: Теория групп

Девятый класс.
Ребенок тему проболел - в результате как решать такие системы, он сам разобрался, а как составлять такие системы по задачам - нет. Привожу здесь две из заданных ему задач. Объясните, пожалуйста, как по ним составить систему уравнений - надеюсь, этого примера составления ему хватит, и с дальнейшим он разберется сам.

Задачи:
1. Автоводитель на одной бензоколонке купил горючее по 24 сантима за литр, а на другой - по 28 сантимов за литр. Всего он купил 84 литра горючего по средней цене 25 сантимов за литр. Сколько литров горючего он купил на каждой автостоянке?
2. Шесть лет назад отец был в 10 раз старше сына, а через 18 лет он будет старше сына только в 2 раза. Сколько лет отцу, сколько сыну?

@темы: Школьный курс алгебры и матанализа, Текстовые задачи

5. Привести уравнение 16х^2-4y^2+16x+12y-9=0 к простейшему виду; определить его тип; установить, какой геометрический образ оно определяет; изобразить на чертеже образ относительно осей координат.

пожалуйста ПОМОГИТЕ)))как нужно сгруппировать...я вообще не понимаю)))

@темы: Аналитическая геометрия, Векторная алгебра

Порядок роста функции g(x)=lncos(корень из x) ~ -x/2? Тогда порядок данной функции равен 1??

@темы: Пределы

нужно найти предел по правилу Лопиталя



заранее благодарю за помощь))))

@темы: Пределы