четверг, 03 марта 2016
Step by step ... Informazioni sulle gare, come allenarsi, chi corrompere.
понедельник, 29 февраля 2016
Step by step ... Informazioni sulle gare, come allenarsi, chi corrompere.
суббота, 27 февраля 2016
Вот не приходят идеи мне к этим 2 задачкам по теории графов:
1) Доказать, что в мультиграфе всякий замкнутый маршрут нечетной длины l>=3 содержит простой цикл. Доказать, что это несправедливо для маршрутов четной длины.
мои мысли
2) Пусть p(G) - наименьшая из степеней вершин графа G, не имеющего петель и кратных ребер и содержащего n вершин (n >= 2)
Доказать, что если p(G) >= (n-1)/2, то граф связен.
очевидное рассуждение
1) Доказать, что в мультиграфе всякий замкнутый маршрут нечетной длины l>=3 содержит простой цикл. Доказать, что это несправедливо для маршрутов четной длины.
мои мысли
2) Пусть p(G) - наименьшая из степеней вершин графа G, не имеющего петель и кратных ребер и содержащего n вершин (n >= 2)
Доказать, что если p(G) >= (n-1)/2, то граф связен.
очевидное рассуждение
четверг, 25 февраля 2016
Step by step ... Informazioni sulle gare, come allenarsi, chi corrompere.
Эллипс - это круг, который можно вписать в квадрат 25х40
Разбирали решение задачи:
Середины сторон выпуклого шестиугольника `A_1A_2...A_6` являются вершинами шестиугольника `B_1B_2...B_6`, у которого противоположные стороны параллельны...

Не буду пока говорить, что требуется доказать....
Понятно, что треугольники `A_1A_3A_5` и `A_4A_6A_2` подобны... но откуда следует, что они гомотетичны?...
Середины сторон выпуклого шестиугольника `A_1A_2...A_6` являются вершинами шестиугольника `B_1B_2...B_6`, у которого противоположные стороны параллельны...

Не буду пока говорить, что требуется доказать....

Понятно, что треугольники `A_1A_3A_5` и `A_4A_6A_2` подобны... но откуда следует, что они гомотетичны?...

Через вершину А прямоугольника АВСD проведена наклонная АМ к плоскости прямоугольника, составляющая 50 градусов со сторонами АD и АВ. Найдите угол между этой наклонной и плоскостью прямоугольника. Нашел ссылку на рисунок, а решить не могу. Подскажите.
читать дальше
читать дальше
среда, 24 февраля 2016
Два правильных треугольника АВС и DBC расположены так, что их плоскости взаимно перпендикулярны.Найдите тангенс двугранного угла,образованного плоскостями АDC и ABC. С рисунком, если можно.
вторник, 23 февраля 2016
Тигр, Тигр, жгучий страх, Ты горишь в ночных лесах. Чей бессмертный взор, любя, Создал страшного тебя?
`U_(xi eta) + 3U_xi - U_eta + 2U = 0, U(xi, eta)`
Доброго времени суток аборигенам! Пожалуйста, помогите решить задачу по ТФКП для 2-го курса ВУЗа.
Необходимо представить в алгебраической форме `arcsin ({17}/8)`
На старости лет растерял почти все знания, пытался решить следующим образом (Хром категорически отказывается устанавливать ваш скрипт и выдает ошибку):
Есть некое число `Z = J(cos(y) + isin(y)) = a + i*b`
`sin(y) = b/(sqrt(a^2 + b^2))`
`sin(y)={17}/8`
дубликат нормальной формулой
т.е `b = 17`, найдем a;
`sqrt(a^2 + 17^2) = 8`
`a^2 + 17^2 = 8`
`a^2 = 8^2 - 17^2`
дубликат нормальной формулой
Получается хренотень.
Подозреваю, что неправильное задание. Препод засыпал во время чтения лекции, так что есть сомнения по поводу правильности задания. Возможно там 8/17 или что-то в этом роде.
Сдавать уже завтра, белый пушистый зверек приближается.
P.S. всех с праздником.
Необходимо представить в алгебраической форме `arcsin ({17}/8)`
На старости лет растерял почти все знания, пытался решить следующим образом (Хром категорически отказывается устанавливать ваш скрипт и выдает ошибку):
Есть некое число `Z = J(cos(y) + isin(y)) = a + i*b`
`sin(y) = b/(sqrt(a^2 + b^2))`
`sin(y)={17}/8`
дубликат нормальной формулой
т.е `b = 17`, найдем a;
`sqrt(a^2 + 17^2) = 8`
`a^2 + 17^2 = 8`
`a^2 = 8^2 - 17^2`
дубликат нормальной формулой
Получается хренотень.
Подозреваю, что неправильное задание. Препод засыпал во время чтения лекции, так что есть сомнения по поводу правильности задания. Возможно там 8/17 или что-то в этом роде.
Сдавать уже завтра, белый пушистый зверек приближается.
P.S. всех с праздником.
Найти координаты центра вершин и уравнение асимптот гиперболы . У=3-2х/х+1
помогите пожалуйста,срочно
помогите пожалуйста,срочно
понедельник, 22 февраля 2016
Step by step ... Informazioni sulle gare, come allenarsi, chi corrompere.
Пишет Груша Вильямс:
Задания тестовой контрольной для тех, у кого нет регистрации на яндексе: https://yadi.sk
10.02.2016 в 23:40
Чтд от Яндекса 12 марта 2016 года yandex.ru/math
p.s. тестовая контрольная появилась, значит можно постить)
URL комментарияp.s. тестовая контрольная появилась, значит можно постить)
Задания тестовой контрольной для тех, у кого нет регистрации на яндексе: https://yadi.sk
суббота, 20 февраля 2016
Step by step ... Informazioni sulle gare, come allenarsi, chi corrompere.
вторник, 16 февраля 2016
Step by step ... Informazioni sulle gare, come allenarsi, chi corrompere.
Срочно!!Помогите пожалуйста с решением: даны уравнения сторон треугольника 3х+4у+24=0(АВ); 4х+3у+32=0(ВС); 2х-у-4=0(АС).Составить уравнения высоты,медианы ,биссектрисы проведенных из вершины В и найти их длины.
воскресенье, 14 февраля 2016
не могу понять задание : В базисе векторы a=(1,1,0), b=(1,0,1), c=(0,1,1) являются ? ОБЪЯСНИТЕ ПОЖАЛУЙСТА КАК ЭТО РЕШАТЬ!
суббота, 13 февраля 2016
Правда ли что существуют сколь угодно большие натуральные n такие, что (n mod 2pi)<1/n^4
Доброго времени суток.Дано конечное множество точек на плоскости. Правда ли что центр окружности наименьшего радиуса содержащей всё множество находится либо на середине какого то отрезка с концами из данного множества, либо является центром окружности описанной около какого то треугольника?
С аналитической геометрией мало чего общего у задачи, но не смог выбрать более подходящего тега.
С аналитической геометрией мало чего общего у задачи, но не смог выбрать более подходящего тега.
четверг, 11 февраля 2016
Была задача: привести пример последовательности, которая поочередно, то принимает значения, равные пределу, то отдалаются от него.
Я привел такой пример: `a_n=0 `, n- четное, `a_n=1/n`, n - нечетное. После я задумался по поводу непрерывного аналога. Я его нарисовал:
А вот как задать аналитически не знаю, подскажите, пожалуйста.
Я привел такой пример: `a_n=0 `, n- четное, `a_n=1/n`, n - нечетное. После я задумался по поводу непрерывного аналога. Я его нарисовал:

А вот как задать аналитически не знаю, подскажите, пожалуйста.
Добрый день!
Помогите, пожалуйста, решить задачку за 8 класс - Теорема Виета
уравнения x^2+2*a*x+b=0 и x^2+2*m*x+n=0 таковы, что a+m=2*b*n.
Докажите, что если одно из уравнений не имеет корни, то второе корни имеет.
Пыталась применить теорему Виета - не выходит ничего хорошего.
Пробовала применить свойство D1*D2 меньше 0 (если дискриминанты разных знаков, то их произведение меньше 0) - но тоже ни к чему не привело.
Очень прошу помощи!
Спасибо.
Помогите, пожалуйста, решить задачку за 8 класс - Теорема Виета
уравнения x^2+2*a*x+b=0 и x^2+2*m*x+n=0 таковы, что a+m=2*b*n.
Докажите, что если одно из уравнений не имеет корни, то второе корни имеет.
Пыталась применить теорему Виета - не выходит ничего хорошего.
Пробовала применить свойство D1*D2 меньше 0 (если дискриминанты разных знаков, то их произведение меньше 0) - но тоже ни к чему не привело.
Очень прошу помощи!
Спасибо.
среда, 10 февраля 2016
Step by step ... Informazioni sulle gare, come allenarsi, chi corrompere.