прячусь за языком, который показываю миру :Р
Помогите решить задачу, плз)

Собсна задача:::
Найдите стандартную нормально распределенную случайную величину, отсекающую площадь 0,575 (слева)
Ответ: 0,19

:alles:

срок: до заврашнего вечера)
уровень: вуз

УЖЕ НЕ НАДО :)

@темы: Теория вероятностей, Математическая статистика

01:23

No one I think is in my tree. I mean it must be high or low... (c)John Lennon
Здравствуйте. =) Это снова я...

На этот раз с геометрией...

Буду очень благодарна, если поможете )

Итак... Нужно найти объем в пересечении двух равных прямых круговых цилиндров с радиусом R, оси которых пересекаются под прямым углом.



Мдя... Я думаю, это теперь уже не срочно, все равно до завтра не успею... Но всё равно интересно. )

@темы: Стереометрия

20:00

scio me nihil scire
Здравствуйте! Помогите пожалуйста.

уровень: 10 класс

Домашняя работа. До завтрашнего дня, часов до 9-10.



Задача: стороны основания прямого параллелепипеда равны 2корня из2 см и 5 см, а угол между ними - 45 градусов. Меньшая диагональ параллелепипеда равна 7 см. Найти площадь полной поверхности и объём.

С площадью основания проблем нет, это площадь параллелограмма. Мне никак не удаётся найти высоту. Её, кажется, можно найти по формуле Пифагора из меньшей диагонали и диагонали основания. Но я не могу найти d-основания, не помню ни единой формулы.



Благодарю.

@темы: Стереометрия

Я одна, но всё же я есть. Я не могу сделать всё, но всё же могу сделать что-то. И я не откажусь сделать то немногое, что могу (c)


19:08

Freedom is my way.
Всем привет! Плиз, помогите с алгеброй (Тема: Элементы комбинаторики).
читать дальше
P.S. Пожалуйста! Очень нужно. Ну хоть что-нибудь!

@темы: Дискретная математика, Комбинаторика

Товарищи, мну к вам за помощью :shuffle2: Может это, конечно, и просто, но я с алгеброй никогда не дружила, да и она со мной не торопится ^^" А завтра надо сдавать -__- Выручите пожалста :)



Собссна,



Алгебра, 10 класс, сдавать завтра (14 февраля) Заранее спасибо! =)

@темы: Производная, Школьный курс алгебры и матанализа, Исследование функций

16:17

У меня вопрос к хорошо разбирающимся в матрицах.

Для того, чтобы найти ранг матрицы, можно сделать ряд не особо сложных преобразований, в результате которых мы приводим матрицу к ступенчатому виду. Предположим, осталось две строки и пять столбцов. Далее во всех учебных пособиях сказано: "матрица имеет ступенчатый вид и содержит миноры второго порядка, не равные нулю, например [пример, не равный нулю]. Поэтому ранг полученной ступенчатой, а следовательно, и данной матрицы равен 2". И пример всегда только один. Вопрос следующий: надо ли проверять, что все миноры второго порядка не равны нулю, или действительно достаточно только одного примера?

@темы: Матрицы

18:40

Товарищи-математики, молю о помощи! Надо срочно сдать зачет по математическому анализу и линейной алгебре, включающий матрицы и определители, системы линейных уравнений, векторы, пределы и графики функций (с касательными). Подскажите, быть может, есть где-то в сети или у кого-то какая-нибудь краткая и доступная для понимания информация по этим темам?

@темы: Полезные и интересные ресурсы, Ссылки

18:32

Никогда не знаешь, где найдешь, где потеряешь.
Ну вообщем просьбуRobotя учел и поискал на http://problems.ru/ ну все равно не получилось и так из 5 осталось 2(3 уже решил)

1)Имеются чашечные весы. Какие три гири надо изготовить чтобы можно было отвесить целый вес от 1 до 13 грамов? Разрешается класть гири на разные чаши

и 2)На доске написаны натуральные числа 23 22 8 5 24 12 7 13 4(с запятыми просто у меня клавиша заедает). Вася и Леша стерли по четыре числа Оказалась что сумма чисел стертых Лешой втрое больше чем сумма чисел стертых Васей Какое число осталось на доске?



Я бы выложил эти задачи раньше вся проблема в том что условие часа 2 назад надыбал поэтому и поздно а срок как всегда ~23 часа.

@темы: Олимпиадные задачи

Уровень: 10 класс.
Тема: Исследование функций.
Срок: до вечера 11.02 или утра 12.02

Не могу справиться с исследование на выпуклость и точки перегиба.

http://slil.ru/23910907

Простите, что не вставила функцию в пост; у меня не получилось...

@темы: Производная, Исследование функций

Я одна, но всё же я есть. Я не могу сделать всё, но всё же могу сделать что-то. И я не откажусь сделать то немногое, что могу (c)
Два теста на чтение мыслей

Фокус с картами

Кот по имени Пришелец умеет читать мысли

P.S. Просьба не подглядывать в комменты))

@темы: Юмор, Ссылки

Для тех кому нравится программировать и решать практические задачи. Может вам прийдется по душе это увлекательное занятие -- программирование микроконтроллеров и цифровая электроника в целом. Существует сообщество http://www.diary.ru/~avric/ и доступный курс

Краткий курс - Самоучитель - AVR - быстрый старт с нуля

всё происходит без цветов, без фельдеперцевых чулок, без ананасов и духов и даже без одеколону!
мой моск явно не способен с этим справиться, посему в очередной раз надеюсь на Вас)

желательно до сегодняшней ночи (примерно до 2х часов.)



1. Через сторону AD ромба ABCD проведена проскость "альфа", удаленная от ВС на расстояние, равное 3корня из 3х. Сторона ромда = 12см, угол BDC=30 градусов. Найдите угол между плоскостью ромба и плоскостью "альфа".



2. Треугольник АСВ - прямоугольный (угол С=90 градусов) АС=СВ=3см. треугольник АМС имеет общую сторону АС с треугольником АСВ, АМ=СМ=корень из 6-ти см. Плоскости треугольников взаимно перпендикулярны.

1) докажите, что МС перпендикулярно ВС

2) найжите угол между МВ и плоскостью (АВС)

3*) найдите расстояние от точки Е - середины АВ до пл-ти (ВМС)

@темы: Стереометрия

00:19

Мне понравились 2 эти задачки:) И я их предлагаю решить вам:)



I. Пятиугольник ABCDE описан около окружности. Известно, что AB=BC, AE=DE, CD = 7, AC = 8, AD = 9. Найти радиус окружности, вписанной в пятиугольник, и <EAB.



II. При каких значениях параметра t система

(x + 1 - 2t)^2 + (y - 1 + 5t)^2 = 4t^2

(x + 2)^2 + (y - 6)^2 = 1

имеет единственное решение?

@темы: Планиметрия, Олимпиадные задачи, Задачи с параметром

19:53

вы совершенно случайно наткнулись на полную идиотку.
11:33

Жизнь как интернет: смысла нет, а уходить не хочется.
Снова я.

Очередная контрольная работа.

Геометрическая прогрессия.

9 кл.

Крайний срок: 8фев., вечер



1)Сосчитать:

(0,75-0,25*4,5):0,2*(45)+2/9 (две девятых)

Здесь трудность одна- (45) это в периоде, нужно превратить в дробь.

У меня огромные сомнения как…

2) х1=две целых одна четвёртая.

х3=3

х2-х5 - ?

3) S(c 3 по 10) - ?

2;7; …

4) S3,6 - ?

32116 ….



За ранее спасибо)

@темы: Прогрессии

22:02

Женщина должна знать себе цену, но никогда ее не называть.
В ближайшие два часа нужно решение двух задач. 10 класс.



Застигнутый грозой путник увидел вспышку молнии а через 10 сек. услышал раскаты грома. На каком расстоянии произошла вспышка если скорость звука в воздухе равна 340 км/ч?



Пловец, скорость которого относительно воды 5 км/ч переплывает реку шириной 120м, двигаясь перпендикулярно течению.Скорость течения 3, 24 км/ч. Какое время ему потребуется чтобы переплыть реку?Каковы перемещения и скорость пловца относительно берега?



Заранее спасибо :winnie:

@темы: Физика (тема закрыта

Я одна, но всё же я есть. Я не могу сделать всё, но всё же могу сделать что-то. И я не откажусь сделать то немногое, что могу (c)

! ВНИМАНИЕ !


Открылось дружественное сообщество


которое будет вести Stroks.
В этом сообществе уже выложена ссылка на полезную программу для рисования соединений.
Теперь вам есть куда обращаться и за помощью по химии!
Пожелаем химическому сообществу больших творческих успехов!


@темы: Интересное в @дневниках, Полезные и интересные ресурсы, Ссылки

Я одна, но всё же я есть. Я не могу сделать всё, но всё же могу сделать что-то. И я не откажусь сделать то немногое, что могу (c)
ЗАДАЧИ
problems.ru

http://www.problems.ru/
Ссылка на этот сайт у меня в Избранном была довольно давно, но ни разу не было необходимости ее использовать. И только жесткая просьба Almazikа ,выделившего на 4 олимпиадные задачи всего 3,5 астрономических часа и дошедшая до меня только после девяти часов вечера, заставила меня туда обратиться. И все 4 задачи были там найдены!!!
О данном проекте (взято с сайта)
читать дальше

Что представляет собой сайт?
Каталог задач по темам
Логика и теория множеств
Алгебра и арифметика
Геометрия
Комбинаторика
Вероятность и статистика
Математический анализ
Методы
Информатика

Каталог задач по источникам
Книги, журналы
Олимпиады и турниры
Интернет-ресурсы
Кружки, факультативы, спецкурсы
Фольклор

Самое главное, там организован поиск задач
Вводишь слова из задачи и выводится список задач, содержащих эти слова, с ссылками на их решение.
Следует только отметить, что
1) не надо вводить текст задачи целиком (только наиболее значимые слова),
2) если по этим словам из задачи ничего не найдено, то вводить другой их набор,
3) избегать при поиске математических символов,
4) не делать при запросе грамматических ошибок.

Еще одна полезная черта этого сайта - когда выводится одна из задач, то указываются методы, с помощью которых она решается и ссылки на все задачи, решаемые этим методом.
Мне кажется, что сайт будет особенно полезен тем, кто занимается в кружках, участвует в олимпиадах.

@темы: Полезные и интересные ресурсы, Ссылки

19:37

Никогда не знаешь, где найдешь, где потеряешь.
Домашняя самостоятельная работа.

До 23.00 этого дня.

1) Да но 1989 чисел. И известоно что сумма 10 любыз из них положительна. Докажите что сумма всех чисел тоже положительна.

2)Решить в целых числах уравнение: 2^n+7=x^2 ^ - покозатель степени.

3)Доказать что среди 18 последовательных трехзначных чисел найдется хотя бы одно которое делиться на сумму своих цифр.

4)Три бегуна А Б С участвуют в забеге. С задержался на старте и выбежал последним, а Б выбежал вторым. С во время забега менялся местами с другими усатниками 6 раз, а А 5 раз. Известно что Б финишыровал раньше А. В каком порядке они финишировали?



Помогите я уж замучился с этими докозательствами.

@темы: Олимпиадные задачи, Текстовые задачи