N1 (3-cos3x)sin3x=0
N2 (100-cosx)tg2x=0
N3 sinx=1/4cosx
помощь оказана
N2 (100-cosx)tg2x=0
N3 sinx=1/4cosx
помощь оказана
воскресенье, 26 апреля 2009
hi, how are u?
здравствуйте, помогите пожалуйста решить эти номера!
читать дальше
вот до чего дошла я сама
читать дальше
до 23.00 сегодня
спасибо большое!!
читать дальше
вот до чего дошла я сама
читать дальше
до 23.00 сегодня
спасибо большое!!
Проверьте пожалуйста разложение ф-и (sh(2*x) - 2x) / x в ряд Тейлора...
Скорее всего не правильно... просто никогда этого не делал, а нормальной литературы не нашел...
(проверено)
Скорее всего не правильно... просто никогда этого не делал, а нормальной литературы не нашел...
(проверено)
Ну и зачем мне интеллект выше среднего? Я, может, счастливую жизнь хотел прожить... (c)
и ещё одно)
задание:
найти все значения x, для которых точки графика функии: читать дальше лежат выше соответствующих точек графика функции читать дальше.
что значит лежат выше?... забыла((
(вопрос решен)
задание:
найти все значения x, для которых точки графика функии: читать дальше лежат выше соответствующих точек графика функции читать дальше.
что значит лежат выше?... забыла((
(вопрос решен)
Ну и зачем мне интеллект выше среднего? Я, может, счастливую жизнь хотел прожить... (c)
здравствуйте! помогите пожалуйста разобразаться... понимаю, что глупость... но не знаю как правильно...
читать дальше
я перевернула вторую дробь чтобы покаатель был -0,5.
надо решать заменой.
за t брать просто дробь или дробь с показателем?...
заранее спасибо!
дано указание
читать дальше
я перевернула вторую дробь чтобы покаатель был -0,5.
надо решать заменой.
за t брать просто дробь или дробь с показателем?...
заранее спасибо!
дано указание
У меня с логикой проблемы ... задачки не настолько сложные , но я не догоняю ...
1. Монета подбрасывается 5 раз. Построить ряд распределения СВ –«число выпавших гербов». Вычислить числовые характеристики.
2. Производится 5 независимых опытов, в каждом из которых с вероятностью 0,3 появляется событие А. Найти среднее число появлений противоположного события -А. Построить ряд распределения.
3. Вероятность нарушения стандартности изделия при некотором технологическом процессе 0,06. В ОТК из каждой партии берут по одному , но не более 5-ти изделий и сразу же проверяют качество каждого из них. Если при этом обнаруживается нестандартное изделие, дальнейшие испытания прекращают. Составить закон распределения СВ- «Число изделий, подвергаемых проверке.
(первые три задачи пользователь сделал)
4. Студенту надо сдать три зачета, причем один из них по математике. Вероятность сдать зачет по математике равна 1\3, по другим предметам 2\3. Найти математическое ожидание числа сданных зачетов.
5. Из урны содержащей 7 белых и 3 черных шара. Найти мат ожидание числа вынутых белых шаров
6. 4 станка расположены на одной прямой, расстояние между двумя соседними станками одинаковое и равно а. Рабочий обслуживающий станки, переходит от станка, на котором работа закончена к любому из трех с равными вероятностями. Найти среднюю длину совершаемого каждый раз перехода.
1. Монета подбрасывается 5 раз. Построить ряд распределения СВ –«число выпавших гербов». Вычислить числовые характеристики.
2. Производится 5 независимых опытов, в каждом из которых с вероятностью 0,3 появляется событие А. Найти среднее число появлений противоположного события -А. Построить ряд распределения.
3. Вероятность нарушения стандартности изделия при некотором технологическом процессе 0,06. В ОТК из каждой партии берут по одному , но не более 5-ти изделий и сразу же проверяют качество каждого из них. Если при этом обнаруживается нестандартное изделие, дальнейшие испытания прекращают. Составить закон распределения СВ- «Число изделий, подвергаемых проверке.
(первые три задачи пользователь сделал)
4. Студенту надо сдать три зачета, причем один из них по математике. Вероятность сдать зачет по математике равна 1\3, по другим предметам 2\3. Найти математическое ожидание числа сданных зачетов.
5. Из урны содержащей 7 белых и 3 черных шара. Найти мат ожидание числа вынутых белых шаров
6. 4 станка расположены на одной прямой, расстояние между двумя соседними станками одинаковое и равно а. Рабочий обслуживающий станки, переходит от станка, на котором работа закончена к любому из трех с равными вероятностями. Найти среднюю длину совершаемого каждый раз перехода.
Проблема заключается в том, что при решении задачи алгебраическим симплекс-методом, не получается определить БДР. 4 шаг задачи повторяет 2, т.е. идет постоянная смена местами Х3 и Х4. Подскажите, в чем может быть дело. Вот сама задача:
F=9*X1+2*X2 ->extr
11*X1-3*X2>=24,
9*X1+4*X2<=110,
-2*X1+7*X2>=15,
X1,X2>=0.
При решении графическим способом Fmin=F(3;3)=33; Fmax=F(10;5)=100.
F=9*X1+2*X2 ->extr
11*X1-3*X2>=24,
9*X1+4*X2<=110,
-2*X1+7*X2>=15,
X1,X2>=0.
При решении графическим способом Fmin=F(3;3)=33; Fmax=F(10;5)=100.
Подскажите пожалуйста как найти множество значения функции у=5|tgx|+3|ctgx|, где ||-- знак модуля???
(сделано)
(сделано)
суббота, 25 апреля 2009
В учебнике поискала ничего подобного не нашла, помогите, пожалуйста решить
(сделано)
(сделано)
When the Music's over (c)
Подскажите пожалуйста!
Вывод формулы площади ромба
Вывод формулы площади ромба
Stretch your legs, but don't get them pulled.
Может, кому-то на лекции приводили доказательство? Просто нам это довольно давно дали на контрольной, никто этого так и не решил. Я с периодичностью в несколько месяцев вспоминаю, бьюсь, и ни к чему не прихожу.
Теорема:
∀ булеву функцию f(x1, x2, ..., xn) можно представить в виде полинома F(x1x2...xn), где x1x2...xn - положительное целое число, i-й бит которого в двоичной записи является xi. (Нумереация битов идёт в "человеческом порядке, т.е. - слева направо.)
Теорема:
∀ булеву функцию f(x1, x2, ..., xn) можно представить в виде полинома F(x1x2...xn), где x1x2...xn - положительное целое число, i-й бит которого в двоичной записи является xi. (Нумереация битов идёт в "человеческом порядке, т.е. - слева направо.)
Ничего в голову не приходит.
Дйте подсказку
Произведение катетов равно 432
(дано указание)
Дйте подсказку
Произведение катетов равно 432
(дано указание)
Ну и зачем мне интеллект выше среднего? Я, может, счастливую жизнь хотел прожить... (c)
здравствуйте! сегодня писала пробное ЕГЭ. не понятны были только три задания. пожалуйста, объясните решение. ну или хотя бы с чего можно было начать.
заранее спасиобо!
читать дальше
заранее спасиобо!
читать дальше
Разработать и решить следующие упражнения.
1. Упростить выражение с множествами (2 задания)
2. Определение количества элементов множества (2 задания)
3. Упростить логическое выражение (2 задания)
4. По заданной таблице истинности постоить логическую функцию (1 задание)
5. 3 задания на различные разделы комбинаторики
6. Задать три графа. Вычислить для них выражение, содержащее операции объединения и пересечения (без матриц и с помощью матриц). Изобразить исходные и результирующие графы графически.
1. Упростить выражение с множествами (2 задания)
2. Определение количества элементов множества (2 задания)
3. Упростить логическое выражение (2 задания)
4. По заданной таблице истинности постоить логическую функцию (1 задание)
5. 3 задания на различные разделы комбинаторики
6. Задать три графа. Вычислить для них выражение, содержащее операции объединения и пересечения (без матриц и с помощью матриц). Изобразить исходные и результирующие графы графически.
Жила себе Белла. любила Эдварда. и тут появился Джейкоб и снял майку.
Вот задачка. Помогите решить пожалуста.Пропустила эту тему и теперь не пойму никак...
Решение упражнения желательно ко вторнику-среде.
спасибо.
Здравствуйте, У меня задача по теории вероятности.
Задача:
Линейный регрессионый анализ t + 1
А так же, были даны следующие указания:
Есть функция Q1 + Q2 * , где Q1 = 1; Q2 =2 (Q = греческой букве Этта, О с поперечной волной)
(t с индексом k) = k/100 потом сдвиг в соответствиис процентом.
И ошибка (Эпсилон с индексом i) = (p[0,1] - 1/2) среднее 0, но размерность 1
Наблюдаем (t с индексом k) и делаем выборку 1,2,...100
Дайте. пожалуйста, теорию и, если есть, примеры решений анологичных заданий.
Задача:
Линейный регрессионый анализ t + 1
А так же, были даны следующие указания:
Есть функция Q1 + Q2 * , где Q1 = 1; Q2 =2 (Q = греческой букве Этта, О с поперечной волной)
(t с индексом k) = k/100 потом сдвиг в соответствиис процентом.
И ошибка (Эпсилон с индексом i) = (p[0,1] - 1/2) среднее 0, но размерность 1
Наблюдаем (t с индексом k) и делаем выборку 1,2,...100
Дайте. пожалуйста, теорию и, если есть, примеры решений анологичных заданий.
Не разобрался с 2 задачками-предыдущей и этой:
Сторона основания правильной треугольной пирамиды равна а, а двугранный угол при основании АЛЬФА. Найдите полную поверхность пирамиды.
Вся надежда на вас. Завтра здавать. Заранее спасибо
Сторона основания правильной треугольной пирамиды равна а, а двугранный угол при основании АЛЬФА. Найдите полную поверхность пирамиды.
Вся надежда на вас. Завтра здавать. Заранее спасибо
ребят, помогите! Дали задание, а я даже не поняла толком что надо сделать(( видимо, исследовать ф-ции?
интересует номер 8 (!) и 9
интересует номер 8 (!) и 9
Цилиндр опилен под правильную треугольную призму. Найти процент спиленного материала. Ответ округлить до сотых