четверг, 05 июня 2008
Мыслить наивно - это искусство
Господа, если есть кто-то, кто шарит в вычислении векторного потока через поверхность, вы не могли бы объяснить, как мы выбираем знак нормали?
Зерна, факел и песок...
Задачки не сложные, сама понимаю, но никак не хотят решаться в моей гуманитарной голове. Помогите! В 8 утра уже надо везти в универ...
Очень надеюсь на вас! ТОлько, если можно, подробнее! 3 из аналитической геометрии, 1 из теории вероятности
I. (даны указания) Заданы точки А(2; -2), В(-1; 3), С(4; -3). Найти:
1) уравнение прямой АВ;
2) уравнение перпендикуляра, опущенного из точки С на АВ;
3) определить угол между векторами AB и CD
II. Три электрические лампочки последовательно включены в цепь. Вероятность того, что одна (любая) лампочка перегорит, если напряжение в цепи превысит номинальное, равна 0,6. Найти вероятность того, что при повышенном напряжении тока в цепи в цепи не будет.
Очень надеюсь на вас! ТОлько, если можно, подробнее! 3 из аналитической геометрии, 1 из теории вероятности
I. (даны указания) Заданы точки А(2; -2), В(-1; 3), С(4; -3). Найти:
1) уравнение прямой АВ;
2) уравнение перпендикуляра, опущенного из точки С на АВ;
3) определить угол между векторами AB и CD
II. Три электрические лампочки последовательно включены в цепь. Вероятность того, что одна (любая) лампочка перегорит, если напряжение в цепи превысит номинальное, равна 0,6. Найти вероятность того, что при повышенном напряжении тока в цепи в цепи не будет.
среда, 04 июня 2008
Здравствуйте. Помогите пожалуйста решить две задачки.
В алгебра полный ноль, поэтому прошу помочь))
№1
читать дальше
№2
Даны векторы
a=3i-4j+7k
b=2i+3j-k
Найти:
1. c=2a+3b
2. Найти угол между a и b
3. Найти площадь треугольника, построенного на этих векторах.
Заранее спасибо, если поможете!!! Срок до завтрашнего вечера.
В алгебра полный ноль, поэтому прошу помочь))
№1
читать дальше
№2
Даны векторы
a=3i-4j+7k
b=2i+3j-k
Найти:
1. c=2a+3b
2. Найти угол между a и b
3. Найти площадь треугольника, построенного на этих векторах.
Заранее спасибо, если поможете!!! Срок до завтрашнего вечера.
Я одна, но всё же я есть. Я не могу сделать всё, но всё же могу сделать что-то. И я не откажусь сделать то немногое, что могу (c)
По отзывам видно, что наибольшие трудности (в том числе и у Решателей) вызвали задания С3 и С5 (как в принципе и предполагалось)
Решение задачи С5 одного из вариантов приведено вот здесь
Задача С3 пока до конца никем не решена
С3
Здесь можно посмотреть начало решения Adjirranirr
Если у кого есть что сказать по поводу решения С3, высказываемся в комментах
Решение задачи С5 одного из вариантов приведено вот здесь
Задача С3 пока до конца никем не решена
С3
Здесь можно посмотреть начало решения Adjirranirr
Если у кого есть что сказать по поводу решения С3, высказываемся в комментах
Здесь для слабых места нет
А мне вот интересно, В С1 только у меня олучилось так, что наибольшее значение функции не в экстремуме, а в точках,которые ограничивают отрезок...
Проверьте, пожалуйста, а то я волновалась))
Найти наибольшее значение f(x)= 50(0,5х - 1)^2 - (0,5x -1)^4 если /x-3/<=3
Проверьте, пожалуйста, а то я волновалась))
Найти наибольшее значение f(x)= 50(0,5х - 1)^2 - (0,5x -1)^4 если /x-3/<=3
«..существует на свете нечто, к чему нужно стремиться всегда и что иногда даётся в руки, и это нечто - человеческая нежность» (с) Альбер Камю
задача из сегодняшнего егэ.
в11.
дан параллелограмм. проведена диагональ АС. на АВ произвольно взята точка Н. DH пересекает АС в точке Р. площадь треугольника АНР равна 2, площадь треугольника APD равна 7. найти площадь параллелограмма.
так и не смогла решить((
Я одна, но всё же я есть. Я не могу сделать всё, но всё же могу сделать что-то. И я не откажусь сделать то немногое, что могу (c)
Как написали? Расскажите, пожалуйста.
Мыслить наивно - это искусство
Господа, к более приземлённым темам, чем ЕГЭ .
Деталь изготавливают на станке.
Её размер X представляет собой случайную величину, распределённую по нормальному закону, со средним значением 20 см и дисперсией 0,2 см^2.
Как относительную точность изделия можно гарантировать с вероятностью 0,95 ?
Задачник Гмурмана. Тервер 2 курс
Деталь изготавливают на станке.
Её размер X представляет собой случайную величину, распределённую по нормальному закону, со средним значением 20 см и дисперсией 0,2 см^2.
Как относительную точность изделия можно гарантировать с вероятностью 0,95 ?
Задачник Гмурмана. Тервер 2 курс
Я одна, но всё же я есть. Я не могу сделать всё, но всё же могу сделать что-то. И я не откажусь сделать то немногое, что могу (c)
вторник, 03 июня 2008
Ходят слухи, что он, танцуя по небу разит мечом словно ветер, что даже во тьме звёздный свет отражается от его меча солнечным днём
Успешно решил все остальные примеры, только один попался необычный.
y"-6y'-8y = 4/(1+e^(-2x))
из-за правой части затрудняюсь с решением
y"-6y'-8y = 4/(1+e^(-2x))
из-за правой части затрудняюсь с решением
Я одна, но всё же я есть. Я не могу сделать всё, но всё же могу сделать что-то. И я не откажусь сделать то немногое, что могу (c)
Мы хотим пожелать всем, кто завтра будет писать ЕГЭ, успеха, успеха и еще раз успеха, а еще чуточки удачи!
Мы желаем вам, чтобы задания были легкие или, по крайней мере, знакомые, чтобы голова была светлая, чтобы думалось легко и вдохновенно!
Постарайтесь не забывать о времени, не зацикливайтесь на тех заданиях, которые не получаются, - оставьте их напоследок. Хорошенько проверяйте все вычисления.
И не надо волноваться - все будет хорошо!!
Ни пуха вам, ни пера!
Мы желаем вам, чтобы задания были легкие или, по крайней мере, знакомые, чтобы голова была светлая, чтобы думалось легко и вдохновенно!
Постарайтесь не забывать о времени, не зацикливайтесь на тех заданиях, которые не получаются, - оставьте их напоследок. Хорошенько проверяйте все вычисления.
И не надо волноваться - все будет хорошо!!
Ни пуха вам, ни пера!
Robot, Trotil, Dieter Zerium, Дилетант, Хранитель печати, Adjirranirr, lvenochek_84, Renaissance_Art и другие Решатели
friendship is more important than competition
ПОмогите пожалуйста, оочень срочно!!!
Сканави, №13.421
Если двузначное число разделить на некоторое число, то получим 3 и в остатке 8. Если в делимом поменять местами цифры, получим 2 и в остатке 5. Найти начальное число.
У меня получилась система из двух уравнений с четырьмя неизвестными, но в правильности ее не уверена... Решить все равно не могу.
Больше спасибо)
Сканави, №13.421
Если двузначное число разделить на некоторое число, то получим 3 и в остатке 8. Если в делимом поменять местами цифры, получим 2 и в остатке 5. Найти начальное число.
У меня получилась система из двух уравнений с четырьмя неизвестными, но в правильности ее не уверена... Решить все равно не могу.
Больше спасибо)
найдите значение выражения:


объясните пожалуйста как решать подобное:
найти значение выражжения:
log по основанию4 (64с), если loc по осн 4 с =-3,5....??
Здесь для слабых места нет
Очень прошу, объясните мне это:
читать дальше
знаю только, что арктангенс это тангенс(х) = -1\7
нужно понять сегодня
читать дальше
знаю только, что арктангенс это тангенс(х) = -1\7
нужно понять сегодня
«..существует на свете нечто, к чему нужно стремиться всегда и что иногда даётся в руки, и это нечто - человеческая нежность» (с) Альбер Камю
нужно найти количество целочисленных решений.
получается система, где числитель больше или равен нулю, а знаменатель не равен нулю. в числителе получается промежуток от -5 до 2 включая концы, а как решить неравенство нулю знаменателя?
читать дальше
заранее большое спасибо)
получается система, где числитель больше или равен нулю, а знаменатель не равен нулю. в числителе получается промежуток от -5 до 2 включая концы, а как решить неравенство нулю знаменателя?
читать дальше
заранее большое спасибо)