 |
|
Мадера А. Г. Математические софизмы : Правдоподобные рассуждения, приводящие к ошибочным утверждениям : Кн. для учащихся 7—11 кл. / А. Г. Мадера, Д. А. Мадера.— М. : Просвещение, 2003.— 112 с. : ил. Тематика софизмов охватывает все разделы школьной программы по математике и частично выходит за ее рамки. Собранные в книге софизмы неоднородны по своему уровню. Среди них есть и тривиальные, но немало и таких софизмов, над разрешением которых придется поломать голову и хорошо подготовленному читателю. Разбор математических софизмов поможет всем, кто хочет научиться строгим математическим доказательствам, умению находить ошибки в рассуждениях других и избегать собственных. Книга будет интересна и полезна ученикам и учителям школ, лицеев и гимназий, а также всем любителям математики. читать дальше |
Да нет.. в софизмах (в большинстве) понятно, что утверждение заведомо ошибочно ("вес мухи равен весу слона", "все треугольники равносторонние", "2х2=5", бродящий по инету софизм "64=65")
Смысл в том, чтобы найти ошибку в доказательстве этого ошибочного утверждения.
Софизмы играют обычно учебную роль.
Это что? =)
Так?)
64=65 "доказывается" путем перестановки цветных треугольничков.
4=5 "доказывается" арифметически, делением на ноль.
А! Черт! Про треугольнички я знаю, конечно....
Что-то из головы вылетело.
Например.
Пусть (x, y) ∈ ℝ2.
Пусть так же a = x – y, b = (x + y)2, c = 4·(x2 – x·y + y2); u = a, v = b – c.
Тогда,
Так как
то
Так как b = (x + y)2, c = 4·(x2 – x·y + y2):
Мне кажется, вполне школьно.
читать дальше
Да, алгебраических (хорошего уровня) там мало, согласна!
У тебя — супер!
Можно даже одно место опустить (лично у меня оно сразу приковало внимание) - тогда будет еще сложнее определить))
Ну вот, пора тебе печататься))
Дилетант
Про треугольники я, по -моему, как раз у тебя в сообществе и видела))
Да, пожалуй =)
Ну вот, пора тебе печататься))
Это не моё. Это классика =) Не помню, где видел, но понравилось. Думал целых минут 10 =)
Интересно, как можно было бы этот софизм назвать? Типа "Все точки плоскости лежат на прямой у=х"
Упорядоченную пару я ввел потому, что лень было дважды копировать)
Уже ближе к матану =)
Пусть
x = 1.
Продифференцируем по x:
x'x = 1'x
1 = 0.
Бывшиеодногруппники думали в среднем минут 10. А ведь математики они отличные, в большинстве =)Эти отличные софизмы придумывает (вспоминает) Аджирранирр.
В книге оничутьменее интересные=)Но в книге ведь не все такие простые, как в примере?))
С твоим (в Поп-математике) не сравнить
Хотя что-то похожее и в этой книге есть
И канторова лестница вроде упомянута.
Все равно ночью скачаю
Брадис и др. Ошибки в математических рассуждениях
Литцман Где ошибка?
Дубнов Ошибки в геометрических доказательствах
читать дальше
А уравнения можно дифференцировать?
читать дальше
Можно.
А при дифференцировании этого не будет
например, x^2+2x-3=0 (корни 1 и -3)
2x+2=0 (корень -1)
==
f(x) = g(x) здесь же не идет речь о тождественном равенстве функций, значит и производные этих функций не будут равны
Adjirranirr, не знаю, как еще объяснить=(
_ТошА_
А как называется?
Да, я неудачно выразилась: я имела в виду именно тождественное равенство. А х не тождественно равен 1...
Ок, можно изменить две палочки на три. Будет тождество =)
Тем, кто возмутится на тему "да как же так можно": x — независимая переменная. Какое хочу значение придать, такое придаю =)
Поищу
А я хочу, чтобы х был равен 8,58
Ну хорошо.
Пусть x ≡ 8.58
Продифференцировав по x, получаем
1 ≡ 0.
Пусть f(x)=x2, тогда f'(x)=2x.
Слева же просто должен остаться оператор производной.
x'x=0.
(Гм... не уверена в корректности такой записи... )
Эдак для любой точки пересечения графиков функций можно сказать.
Например: в точке пересечения прямых у=4х-200 и у=-8.58х+100:
4х-200=-8.58х+100
продифференцировав, получим:
4=-8.58