Записи с темой: образование (список заголовков)
18:35 

«Эй, ребята, я здесь!»

Холщовый мешок
Молодежь теперь любит роскошь. У нее плохие манеры. Она занимается болтовней, в то время как должна работать
Школа без компьютеров: Дети работников кремниевой долины учатся без планшетов и ноутбуков.

Технический директор eBay отправил своих детей в школу без компьютеров. Так же поступили сотрудники и других гигантов долины: Google, Apple, Yahoo, Hewlett-Packard. Называется эта школа — Waldorf of the Peninsula. Она имеет очень простой старомодный вид — доски с цветными мелками, книжные полки с энциклопедиями, деревянные парты с тетрадями и карандашами. Для обучения в ней используют привычные, не связанные с новейшими технологиями инструменты: ручки, карандаши, швейные иглы, иногда даже глину и др. И ни одного компьютера. Ни одного экрана. Их использование запрещено в классах и не поощряется дома.
Ученики 2 класса, стоя в кругу, повторяли за учителем стихотворение, одновременно играя с мешочком, наполненным фасолью. Цель этого упражнения — синхронизировать тело и мозг.
В прошлый вторник в 5 классе дети вязали на деревянных спицах небольшие образцы из шерсти, восстанавливая навыки вязания, полученные в младших классах. Этот вид деятельности, как утверждает школа, помогает развитию способности решать сложные задачи, структурировать информацию, считать, а также развивает координацию.
И это в то время, когда по всему миру школы торопятся оснастить свои классы компьютерами, а многие политики заявляют, что не делать этого — просто глупо. Интересно, что противоположная точка зрения получила широкое распространение в самом центре высокотехнологичной экономики, где некоторые родители и педагоги дают понять: школа и компьютеры не совместимы.
Приверженцы обучения без IT уверены, что компьютеры подавляют творческое мышление, подвижность, человеческие взаимоотношения и внимательность. Такие родители считают, что когда будет действительно нужно познакомить своих детей с последними технологиями, у них всегда будут для этого требующиеся навыки и необходимые возможности у себя дома.
Пол Томас, бывший учитель и профессор Университета Фурмана, написавший 12 книг об образовательных методиках в государственных учреждениях, утверждает, что для образовательного процесса лучше, если компьютеры используют как можно меньше. «Образование — это прежде всего человеческое переживание, получение опыта, — говорит Пол Томас. — Технология только отвлекает, когда нужны грамотность, умение считать и способность критически мыслить».
Когда сторонники оснащения классов компьютерами заявляют, что компьютерная грамотность необходима, чтобы противостоять вызовам современности, родители, считающие, что компьютеры не нужны, удивляются: зачем спешить, если все это так легко освоить? «Это супер легко. Это примерно так же, как научиться чистить зубы, — говорит мистер Игл, сотрудник кремниевой долины. — В Google и подобных местах мы делаем технологии настолько тупо простыми, насколько это возможно. Не вижу причины, по которой ребенок не сможет освоить их, когда станет старше».
Сами же ученики не считают себя обделенными высокими технологиями. Они время от времени смотрят фильмы, играют в компьютерные игры. Дети говорят, что даже разочаровываются, когда видят своих родителей или родственников, опутанных разными устройствами.
Орад Камкар, 11 лет, рассказал, что недавно ездил в гости к двоюродным братьям и сестрам и оказался в окружении пяти человек, которые играли со своими гаджетами, не обращая на него и друг друга никакого внимания. Ему пришлось трясти каждого из них за руку со словами: «Эй, ребята, я здесь!»


Источник: www.adme.ru/zhizn-semya/shkola-bez-kompyuterov-... © AdMe.ru

@темы: Образование

08:45 

Университет умер, да здравствует университет

Alidoro
Чему учить, как учить и стоит ли?
newtonew.com/discussions/university-is-dead?utm...

@темы: Образование

15:23 

mkutubi
Строптивая невеста

В Индии невеста бросила жениха, который не сумел сложить 15 и 6. Инцидент произошел в деревне Расулабад в штате Уттар-Прадеш.
Как рассказали в местной полиции, невеста решила проверить математические способности своего будущего супруга и попросила сложить его 15 и 6. "17", - ответил жених. После этого индианка покинула свадебную церемонию.

@темы: Образование

05:57 

Чем больше я узнаю людей, тем больше мне нравятся собаки.
В очередной раз ссылки привели на сайт www.shevkin.ru

Несколько публикаций

Кумовство ректора МПТУ А.Л. Семенова
www.shevkin.ru/?action=ShowTheFullNews&ID=1104
P.S. В феврале ректор получил ведомственную медаль за большую общественную работу в сфере контроля за оборотом наркотиков и МГГУ имени Шолохова.

Учителя в очередной раз не понимают стратегии и тактики постоянного развития и модернизации ЕГЭ. Все очень просто и не имеет прямого отношения ни к экзаменам, ни к математике, за исключением вычисления суммы освоенных бюджетных и иных средств. Это - бизнес.
www.shevkin.ru/?action=Page&ID=863

@темы: Образование

17:48 

Чем больше я узнаю людей, тем больше мне нравятся собаки.
Как всем хорошо известно, система математического образования Москвы - лучшая в мире.

Внимание!!!
Образовательным организациям - участникам повторной диагностики по математике в 7 классе! По распоряжению руководителя Департамента образования города Москвы И.И. Калины от 7 марта 2015 года количество школ, участвующих в повторной обязательной диагностике по математике в 7 классах сокращено.

А начиналось все неплохо.

читать дальше

Остается пожелать невольным участникам очередного эксперимента удачи и посокрушаться, что мы не сможем получить после мартовского тестирования данных, которые можно было бы сравнить с октябрьскими результатами.

@темы: Тренировочные/диагностические работы, Образование

23:19 

Дифференциальная геометрия

Добрый день, очень нужна ваша помощь,
Задание: Найти уравнение параболы y=x^2+ax+b, касающейся окружности x^2+y^2=2 в точке M(1,1).
Начало моего решения :
Выпишем условия касания 0,1,2 - порядка:
Для этого подставим в уравнение окружности значение y:
0) x^2+(x^2+a*x+b)^2=2
(x^2)+(x^4)+2*a*(x^3)+(a^2)*(x^2)+2*(x^2)b+2*a*x*b+(b^2).
Найдем первую производную: 1) 2*x+4(x^3)+6*a*(x^2)+2*(a^2)*x+4*b*x+2*a*b=0
Найдем вторую производную: 2) x+12*(x^2)-12*a*x+2*(a^2)+4*b=0
Далее мы подставляем координату точки M(1,1), НО тут возникает вопрос: Зачем нам дана целая точка, если мы пользуемся только точкой x?
Сразу понятно, что задание выполнено неверно, но что не так? Где ошибка? Подскажите, буду очень благодарна!
запись создана: 03.03.2015 в 16:59

@темы: Аналитическая геометрия, Касательная, Линии в полярной системе координат, Линии второго порядка, Образование, Производная

12:51 

Единому учебнику математики — быть?

Alidoro
Какая-то странная, нелогичная статья в Московском Комсомольце
www.mk.ru/social/2014/12/28/edinomu-uchebniku-m...
Как будто автору, очень далекому от школьного математического образования, поручили выступить за единый учебник и за отмену двух стандартов базового и профильного. Единый стандарт, единый учебник.

И запретить использование новых непроверенных материалов! Сканави - можно. Но задачи из Лидского, к примеру, разбирать на уроках уже нельзя. Цитата:

«Мода на обновление тоже не всегда идет на пользу. Вот, скажем, знаменитый задачник Марка Сканави: «Великолепная книга, до сих пор ничего лучше не придумано и не написано, — уверен Сергей Граськин, директор лицея №1580 при МГТУ им. Баумана. — Зачем тогда что-то новое, непроверенное в этой нише?»

@темы: Образование

13:44 

Общественное движение ОБРНАДЗОР

Чем больше я узнаю людей, тем больше мне нравятся собаки.
Общественное движение ОБРНАДЗОР

Сайт: обрнадзор.рф

Неприлично часто на сайте упоминается дочка Лёши и Вани АНО «Учебно-издательский центр «Интерактивная линия»».

@темы: Ссылки, Образование

22:59 

Чем больше я узнаю людей, тем больше мне нравятся собаки.
Вообще, иногда возникает чувство, что у нас экзамены не для проверки знаний проводят, а с какими-то другими целями. В прошлом сентябре, скажем, в экзаменационные варианты включили две одинаковые задачи. Причём обе — уровня начальной школы: «Сколько сырков по цене 5 рублей можно купить на 36 рублей?». Думаете, зачем это? Чтобы учащиеся больше задач смогли решить и показали более высокие результаты. А это зачем? Очень просто: тем, кто решал меньше пяти заданий, аттестат выдавать не должны. Вот и нашли решение: сделать побольше простых заданий в экзаменационном варианте.
читать дальше

www.shevkin.ru/?action=ShowTheFullNews&ID=1079

@темы: Образование

18:10 

Статья ко Дню учителя

Alidoro
www.novayagazeta.ru/society/65522.html
Поздравляю, кстати. Учителей и тех, кто помогает в сообществе. Наверно, еще рано поздравлять, но завтра целый день в походе...

@темы: Образование

14:55 

Помогите решить задачу. Стереометрия. С4

Решить желательно сегодня: 6.07.2014 23:59. Задание, полагаю, из категории С4 егэ.
В сферу радиуса (66)^(1/2) вписана правильная треугольная пирамида DABC, длина апофемы которой относится к длине высоты как 3:(2*(2)^(1/2)). Найдите наименьшую площадь сечения пирамиды плоскостью, проходящей через вершину пирамиды, середину стороны AC и пересекающей сторону BC.

Рисунок предоставить не могу: руки не из того места, да и техника старовата.
Попытки решения: Искомый треугольник DMS, где М принадлежит АС, S принадлежит ВС. Высота DО, апофема DK(К принадлежит АВ).
ОК = sqrt(9-8)=1 усл.ед., по теор. Пифагора из тр-ника DОК. СК -медиана правильного тр-ника, т.О - центр тр-ника, следовательно, СК = 3, СО= 2. Далее нахожу DC= sqrt(4+9)=sqrt(12) из тр-ника СОD. Описать окруность ок. основания пирамиды. r=ОС, R^2 = r^2 + (H-R)^2, где R - радиус сферы, Н - высота пирамиды. Отсюда выражаем значение условной единицы: (2/3)*sqrt(33). Cледовательно DK = 2*sqrt(33), DO = 4*sqrt(66)/3. KB = 2*sqrt(11) по т. Пифагора. А вот дальше не знаю. Есть мнение, что сторона MS тр-ника DMS есть средняя линия тр-ника ABC. Но это просто, значит, неверно.

@темы: ЕГЭ, Образование

15:47 

Как запоминать и воспроизводить с легкостью доказательства теорем и определения?

Проблема такая. Учусь на мат. факе уже третий год и все равно сколкьо себя помню на экзаменах списывал доказательства теорем. Готовлюсь очень тщательно к экзаменам и контрольным. Разбираю каждую теорему, учу,повторяю. Но пройдет день и снова все забывается, а наверное потому что нет полного понимания. Я не вижу во всем этом никакой логики, это так отдалено от жизни, что просто удивляешься. Алгебра, функциональный анализ, основы топологии....То есть чисто мат. предметы. Даже физика и то легче дается). все настолько абстрактно, что иногда ходит кругом голова. Я посещаю все занятия, учу всегда. Но вот чтобы самостоятельно уметь доказывать теоремы и решить НЕтиповую задачу-нет. Типовые задачи я решаю, вроде и теорию понимаю,когда читаю,как мне кажется. Но списывать приходится постоянно, хотя мне не нравится это делать. И списываю я не потому что,не выучил, а потому что не в состоянии просто-напросто запомнить.Словами и общий смысл-да, но ,чтобы все это доказать,обосновать и все такое-нет. На плохую память никогда не жаловался. Иностранные слова запоминаю слету. Конечно, я понимаю,что у нас на потоке большинство тоже так. Может,человека 3-4 пишут сами и понимают. Но большинству как-то наплевать на это, и они не тратят все свое время на попытки все это понять,заучить и сдать хорошо. Им и троечки хватит)

Что делать? подскажите,пожалуйста. Только не набрасывайтесь и не говорите,что это не мое и нужно просто сменить специальность. Подскажите,поделитесь опытом,как вы учите эти теоремы и есть ли у кого-нибудь тоже такие проблемы. Вот вроде читаешь док-во,вроде все пошагово понятно даже и ясно, но чтобы воспроизвести теорему-такая каша начинается...

@темы: Образование

11:36 

Газета «Первое сентября» прощается с читателями

vyv2
Сопротивление бесполезно
Газета «Первое сентября» прощается с читателями
ps.1september.ru/
Время расставания

Дорогие друзья, мы никогда не думали, что нам придется писать, а вам читать такие строки: с июля газета «Первое сентября» перестает выходить.
Наступает новое время для страны, для школы, для учителей и учеников. И в этом времени нет места для газеты Симона Соловейчика. Она была рождена в другие годы и для другого; в этом ее мощь и ее уязвимость. Как и все мы – те, кто всерьез выбрал «ПС», заново родившиеся в начале девяностых, – она явилась на свет на волне веры в то, что историю можно направить, свершить, уйдя от советского опыта тотальной директивности; разумным, мирным словом можно изменить школу и учителя, опереться на лучшее в каждом – на человеческое в человеке.
Возможно, это была очень наивная вера. Но и у наивности есть своя сила, невидимая и недооцененная. Слова Цветаевой «отказываюсь выть с волками площадей» тоже могут показаться очень наивными: отказываешься – и что? Что дальше-то? Но в какие-то моменты «наивность» – так зовут ее люди, искушенные, как им кажется, в реальной, практической, далекой от идеализма жизни, – становится силой прямого действия.
Так мы жили все минувшее десятилетие нового века: пока постепенно сокращались гражданские свободы, пока школу все больше и больше загоняли в нечеловеческие условия, мы старались быть «вопреки», отказываясь признать то, что по уму и сердцу невозможно признать.
Но сегодня мы, те, кто делает газету «Первое сентября», уже не можем оставаться в рамках прежнего издания; не можем, как раньше, выпускать «Детный мир», «Школьное дело», «Политику образования», «Идеи. Судьбы. Времена». К великому несчастью, от нас, как нам кажется, сегодня требуется то, что противоречит самому духу газеты: признать, что худшее в человеке взяло верх.
Другие издания, которые не связаны так близко со школой и детьми, могут позволить себе такую метаморфозу. Продолжать выходить, как будто ничего не случилось. Мы – не можем...
Сегодня на календаре совсем другое первое сентября совсем другого года.

Итоги минувшего двадцатилетия – в нашем последнем, 1629-м номере, который выйдет 30 июня.

@темы: Образование

02:18 

sanyaaa
Ребят, нужна ваша помощь.

Пишу финальную работу и мне очень нужны люди проживающие в Москве и Питере. Уделите несколько минут своего времени ответив на пару вопросов. Вам мелочь, а мне очень поможет.

www.survey-xact.dk/LinkCollector?key=TNPLKJ89CP...

@темы: Образование, Ссылки

13:09 

Школьники смогут пересдавать ЕГЭ неоднократно

All_ex
Эллипс - это круг, который можно вписать в квадрат 25х40
По инициативе Минобрнауки, ученики провалившиеся на едином госэкзамене получат еще две попытки сразу его пересдать.
читать дальше

Источник ...

И тут возникают вопросы: каким образом "это позволит существенно разгрузить проверяющих"?... и за чей счёт банкет?...
"но с одним условием – мы не даем списывать, но дадим пересдать" - можно ли это считать признанием того, что прежде давали списывать?...
и так далее....

@темы: ЕГЭ, Образование

05:40 

Чем больше я узнаю людей, тем больше мне нравятся собаки.
Мы велики! Мы свободны! Мы достойны восхищения!
Достойны восхищения, как ни один народ в джунглях!
Мы все так говорим — значит, это правда!
Редьярд Киплинг


А на неделе хозяйка велела мне почистить
селедку, а я начал с хвоста, а она взяла селедку
и ейной мордой начала меня в харю тыкать.
Антон Чехов


Писать о том, что РАН видит одной из основных своих задач предоставление ритуальных услуг, что московские коммерсанты от образования хотят порадовать всех участников образовательного процесса тотальной слежкой за ними, что Премьер-министр Российской Федерации Дмитрий Медведев выступил с заявлением о необходимости призывать педагогов, допускающих нарушение порядка проведения ЕГЭ, не буду. Продолжение старого: по словам В. Васильева, широко известный в узких кругах научный редактор И. Ященко собирается лоббировать использование (и, соответственно, закупки) исключенных из перечня учебников Гейдмана.

Яблоки. Задача по мотивам задачи №5 стр. 3 учебника Математика: учебник для 3 класса общеобразовательных учреждений. Первое полугодие / Б. П. Гейдман, И. Э. Мишарина, Е. А. Зверева.

Яблоко весит 100 гр., а вес антоновки (Абориген, Аврора Уральская, Азербайджанское, Айдаред, Алёнушка, Алтайский Голубок, Алтайское Багряное, Алтайское Бархатное, Алтайское Крапчатое, Алтайское Румяное, Альминское, Альпинист, Амурское Урожайное, Анис Алый, Антоновка Десертная, Антоновка каменичка, Антоновка Обыкновенная, Апорт, Апрельское ... - выберите по вкусу) на 20 гр. больше. Сколько весит антоновка?

Синонимы. Из учебника для 4 класса тех же авторов.

Маугли похитила стая обезьян бандар-логов. Всего в стае было 300 обезьян. Группа обезьян, составлявшая треть стаи, уговаривала Маугли стать их вожаком. Другая группа из 28 обезьян щекотала его. Третья группа из 77 обезьян кидались в него орехами. Пятая часть оставшихся обезьян рассказывала ему, какие они мудрые, великие и прекрасные. Сколько обезьян прославляло своё племя?

Вокруг удава Каа сомкнулось два кольца обезьян. Все 159 бандар-логов боялись даже шевельнуться под его пристальным взглядом. Во втором кольце стояло в 2 раза больше обезьян, чем в первом. Сколько обезьян стояло в каждом кольце?
Из обезьян, стоящих во втором кольце, можно образовать 2 первых кольца, так как во втором кольце в 2 раза больше обезьян, чем в первом. Следовательно, все 159 обезьян могли бы образовать 3 таких же кольца, как первое кольцо. Продолжи рассуждения сам.

Как говорит И. Ященко, голова нужна, чтобы ей думать. Чем думают авторы подобных задач

@темы: Образование, Наука

14:50 

Интервью

Alidoro
А.В. Шевкин берет интервью у В.А. Васильева.
shevkin.ru/?action=ShowTheFullNews&ID=1022

@темы: Образование

17:58 

Чем больше я узнаю людей, тем больше мне нравятся собаки.
Зачем рабам дары свободы

Пришло время устроить «кабинетную революцию» и определиться с ответом на вопрос: надзирать или развивать?
ug.ru/article/724

@темы: Образование

06:33 

Чем больше я узнаю людей, тем больше мне нравятся собаки.
Неугомонная столица: Эффективный учебный план, приятная математика, образование без ошибок

Подробнее о последнем: bez-oshibok.mosmetod.ru

Торопитесь! Первый этап конкурса продлится до 15 апреля 2014 года.

@темы: Образование

08:28 

Непродуманные реформы образования и науки как угроза национальной безопасности страны

Чем больше я узнаю людей, тем больше мне нравятся собаки.
С.Е.Рукшин, член Общественного Совета Минобрнауки РФ, проф. РГПУ им. Герцена, зам.директора Президентского Физико-математического Лицея № 239 : Непродуманные реформы образования и науки как угроза национальной безопасности страны

"Суверенитет, самостоятельность, целостность
России - безусловны. Это те "красные линии",
за которые никому нельзя заходить" В.В.Путин


Еще древние греки говорили, что в обществе есть две важнейших профессии – преподаватели и врачи. Но если ошибка врача влияет лишь на ближайшее будущее одного человека, то ошибки педагогов – на отдаленное будущее всего общества. Стоит ли говорить о масштабах последствий малейшей оплошности людей, в руках которых находится такой мощный рычаг, как управление образованием и наукой целого государства? И тем более кардинальные реформы образования и науки?! И если свое здоровье и здоровье своих детей никто из нас не готов доверить случайному человеку, то почему же решение накопившихся проблем образования и науки государство с легкостью (а подчас и без всякого обсуждения!) должно доверять людям, которые не доказали своего профессионализма ни личными достижениями, ни успехами образовательных и научных систем, которые они возглавляли?
читать дальше

@темы: Образование

Не решается алгебра/высшая математика?.. ПОМОЖЕМ!

главная